6.每周坚持给学生印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料 。
高一第一学期高中语文教学计划4
一、指导思想
以马克思主义教育科学理论为指导，努力贯彻国家基础教育课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文教育的规律，致力于全面提高学生的语文素养，提高学生正确理解和运c用祖国语言文字的能力，教学中突出“过程和方法”，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生掌握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为学生终身发展奠定良好基础 。
二、教材分析
我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位 。在编排体系上，人教版《必修五》按照“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四大板块安排相关内容 。同时根据学校的安排，本期开始开设选修课《中国古代诗歌散文欣赏》 。这本教材，从高中生实际水平出发，对于诗歌，从“以意逆志、知人论世”(探究诗旨)“置身诗境、缘景明情”(把握诗境)“因声求气、涵咏诗韵”(体会声韵)三方面入手;对于散文从“创造形象、诗文有别”(理解散文的`形象性)“散而不乱、气脉中贯”，切实地培养学生的文学文化修养，提高学生的文言文阅读能力 。
三、学生分析
本期本人担任高二理科6班和文科17班的语文教学 。
本人面临的这两个班属于普通班，学生由高一升入高二，刚刚经历分班，情绪欠稳定，人数超多,中等生少，后进生多，学习兴趣欠佳，语文基础知识薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思考问题不积极 。
四、工作重点
1、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，提高学生的道德修养，全面提高学生的语文素养，帮助学生树立正确的道德观、世界观、人生观 。发展学生健康个性，逐步形成健全人格 。
2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施 。
3、激发学生的兴趣，引导学生在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展学生语文学习空间 。
4、提升学生对阅读量，引发对中国文学的感性认识，培养文言语感，提高审美鉴赏能力 。引导自主写作，在实践中提高写作能力 。
5、培养学生自主学习、合作学习和探究学习的习惯和能力 。
五、具体措施
1、加强书本和海南远程教学资源的学习，提高教师自我素养 。
2、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势 。
3、指导学生加强积累，全面提高学生的语文素养 。要求学生准备摘抄本，每周布置阅读量，积累语文基础知识，名句名篇的 。
4、重视诵读，改进古诗文教学，培养学生语感 。
5、跟同事协作，集体备课，资源共享 。向同事们学习，积极参加学校的听课评课活动 。
6、作文训练以“表达交流”和《周计划》相结合，面批、互评、自批多种批改方式结合，切实提高效率 。
7、加强电化教学，增加课堂容量，激发学生学习兴趣 。
高一第一学期高中语文教学计划5
一、教材分析
本学期教学内容为选修《外国小说欣赏》和必修4，其中“阅读鉴赏”是重中之重，共12个单元29篇课文，要求背诵的课文4篇 。旨在打好基础，提高学生语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为学生终身发展和个性发展奠定坚实的基础 。
二、目标要求
1、能准确、流畅、有感情地朗读课文，并背诵指定篇目 。2、理解重点词语，积累成语，增强语感 。
3、能读懂课文意思，正确划分层次，概括大意，归纳主旨，领会作者的写作意图及表达的思想思想感情 。
4、学习中古古代戏曲和中外话剧，把握戏曲的主要矛盾冲突，欣赏曲词之美领略古代戏曲的艺术魅力 。，
5、启发引导学生学习宋词，通过反复吟咏，体会其声律之美，运用联想和想象，领悟情景交融的意境 。
6、进一步学习议论文，引导学生从文章结构入手，把握作者思路，学习把观点与材料结合起来 。
7、进一步学习古代人物传记，把握人物的闪光之处，体会作者的感情倾向，注意传记的写作手法，体味文章的风格与韵味 。
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