职高高二语文教学计划 高业高中高二语文教学计划

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高业高中高二语文教学计划1
这学期,我们要学习必修3和必修4 。教研组已经安排部署了计划和进度 。总体上,我们按教研组的要求执行 。具体到我所带班级 。这两个班学生学习基础一般,存在两极分化现象,语文综合素养不强 。大多数学生阅读能力和写作能力都较薄弱 。
针对这种情况,我准备在落实学校整体教学改革方针的前提下,结合这两个班的特点,做些新的尝试 。现在,我手头常放201x版《高考调研》和201x版的高考大纲,学习到哪块内容就先翻看这两本书,看201x年6月高考具体怎么考,然后根据课文的情况有选择的组织学生学习、训练 。
开学一周来,我们学习了必修3的第一单元第一课《林黛玉进贾府》 。学习之前,我了解到201x年高考,对小说的考查从情节、形象、环境、技巧、标题、主题和探究七个方面设题 。《林黛玉进贾府》这课人物形象和环境描写较为突出,所以在准备这课时,我初步确定引导学生学习这两个方面 。后来看到第二课《祝福》中对环境描写尤其是造成祥林嫂悲剧命运的社会环境的描写分析较为典型 。补充一下:我的想法就是在第一单元的三篇文章中突破小说高考的几个考点,不是一篇文章中面面俱到,而是一篇课文突破一个考点 。综合考虑,最后确定在《林黛玉进贾府》里集中突破一点,就是人物形象分析 。确定学习什么之后,参考《高考调研》上关于小说人物形象分析板块的内容,学习分析方法、答题步骤,结合文本具体展开,分析了贾宝玉的形象 。之后,对学生进行了《下坡与上坡》的'拓展练习,主要训练人物形象分析的,学生模仿课上对贾宝玉的分析 。针对班级特点,我有意缩小阅读范围(指定某一段,让学生寻找有关贾宝玉的文字,包括正面侧面的),降低难度 。随后,借助学案,让学生简单了解有关环境描写的知识及其他相关知识 。
接着学习了第二单元的《蜀道难》 。这单元是唐诗鉴赏单元,选的是盛唐“大李杜”、中唐白居易及晚唐“小李杜”中李商隐的作品 。了解到201x年诗歌鉴赏考点四个:形象、语言、表达技巧和思想内容观点态度 。《蜀道难》中形象不明显,语言只涉及“诗眼”一点,内容、主旨、情感和表达技巧(正侧面描写,夸张和反复)在这篇作品中体现的较多,所以确定了以上内容为学习内容 。
我认定一点:学习是一辈子的事情 。这学期,我会一如既往的,向同行学习,研读考纲和高考题,备教材备学生 。围绕高考,突出重视培养学生的阅读能力和表达能力,这两项在150分的语文高考题里占130多分 。
另外,我会继续学习运用教书育人规律,落实学校的各项规章制度,争取在本学期结束时得到学生和学校的好评 。

高业高中高二语文教学计划2
新的学期,新的挑战 。我们高二语文组的各位教师在校领导和年级组的领导下,进取地展开工作与学习,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,认真工作,基于时间紧迫,任务繁重,故与各位教师商讨,特制定教学工作计划如下:
一、基本情景:
1)课程名称:高二语文
2)教材使用情景:《唐诗宋词选读》、《现代散文选读》
二、教学目标及任务:
1)课程教学主要目的要求:
《唐诗宋词选读》:古代诗歌是古典文学中的精华 。教学一、二单元,让学生了解四言诗、骚体诗、五言诗及唐宋诗词的特点,在此基础上掌握理解、鉴赏诗歌的一般方法与规律 。整体把握诗歌形象、借助诗歌的形象领会诗歌的情感、欣赏诗歌的艺术手法,感受诗歌的思想与艺术魅力 。提高鉴赏本事与审美情趣 。

《现代散文选读》:着眼于鉴赏陶冶”,“重在发挥想像和联想,注重情感和审美的体验”,经过现代散文的选读,培养阅读散文的兴趣,能从中外优秀现代散文中认识社会、理解历史、思考人生、感悟自然、陶冶情感、砥砺思想,提高文学鉴赏水平;了解散文的一些一般性的文体知识,掌握散文鉴赏的基本方法,提高阅读与理解作品的本事,对不一样作家、作品以及作品的风格与艺术特色有必须的确定力,并且能将自我的鉴赏心得与同学和教师交流,学习写作散文评论与散文鉴赏文章;进—步理解散文的表达功能,掌握散文写人、记事、写景、抒情、状物、议论的基本方法与常见的艺术表现手法,体会构思的过程,建立初步的文体意识,进行散文写作;进一步提高审美确定水平和自主阅读的本事,独立进行课外散文的选择阅渎,开展探究性学习,对当代散文写作的现象有自我的见解,从而在散文阅读与写作方面构成必须的基础 。

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