优秀班主任精彩演讲稿 优秀班主任故事演讲稿( 四 )


优秀班主任故事演讲稿4
__担任枣庄东方国际学校校长以来,不断加强自身建设,大力推行素质教育,积极进行教育教学改革,大胆创新,锐意进取,探索出了一整套学校管理的成功经验 。
__先后被评为国家级骨干教师、山东省教育科研先进工作者、山东省教育学会先进工作者、山东省骨干校长、枣庄市优秀校长、枣庄市劳动模范、枣庄市先进工作者、枣庄市优秀青年科技人才、枣庄市教学改革先进个人、枣庄市教学能手、枣庄市骨干教师、峄城区首批有突出贡献的中青年专家 。
在担任校长期间,李长忠校长提出了“为每个学生创造美好未来”的办学理念,制订了“名师立校、科研兴校、质量强校、和谐理校”的治校方针,明确了“抓管理、保平安、创特色、促发展”的工作思路,紧紧围绕“安全、管理、质量”三大目标,全面实施素质教育 。近年来,学校办学条件不断改善,文化内涵不断丰富,教育质量不断提高,社会影响不断扩大 。中考成绩优秀率、合格率连续三年保持全市领先位置 。枣庄东方国际学校也先后被评为山东省优秀办学单位、枣庄市精神文明单位、枣庄市教学示范学校、枣庄市校本培训示范学校、枣庄市科普工作先进单位、峄城区平安校园 。
一、创新管理模式,走名师立校之路
学校实行岗位目标责任制和行政领导级部帮包制,制订处室、级部、班级等《标杆管理细则》,实行岗位津贴发放等级制度 。
学校实行九年一贯制学校运行机制 。把整个义务教育阶段的德育、教学、教科研工作及科技、文体等活动都统一起来整体规划,系统制定九年培养目标,组织分步实施,分段落实;研究新形势下教师等级工资分配办法,拉大绩效工资分配差距,体现优教优酬;建立了学校内部教师跨级部交流制度,促进了学校教师对外正常化交流;严格教师职评和聘任程序,做到公开、公正,充分发挥职评杠杆的激励导向作用 。
加强领导班子建设,增强行政执行力 。领导做到“五个一”:即在教学上教好一门学科;在教学管理上联系一个级部;在教研活动上作好一次讲座;在业务指导上每年帮扶一名教师;在学生管理上每周座谈一名学生 。规范领导班子成员的行政行为和工作行为,做到遵章守纪、民主决策、公开透明 。组织广大教职工对领导班子成员的工作实绩进行公正评议 。
充分发挥服务、管理、指导职能 。学校明确处室目标要求,不断加强学习,改进工作方法,提高管理水平,做教育理论和教育理念的先进代表,做各项规章制度的执行人,做各项教学活动的参与者 。实行领导干部常规巡查制度
认真做好教师思想政治工作 。坚持集体培训和个人自学相结合的原则,广泛开展形势政策教育和师德修养教育 。全体教师从自身待遇的不断改善中,体验教师职业的幸福感、自豪感,从家长期待的目光中,增强质量提高的紧迫感和责任感 。
加强后备干部培养 。学校提供各种条件,为思想好、业务上进的教师铺就成功之路,使他们成为名师、骨干教师、学科带头人 。对省市区命名的名师、骨干教师和学科带头人,学校大张旗鼓的宣传,并鼓励他们保持荣誉,不断进取 。认真开展“双争双创”活动,即:争当优秀教师,创造一流业绩;争当教育育人先进单位,创设人才工作一流环境 。努力创造公平、公正、竞争、择优的从教环境 。开展好三个层面的理论学习活动 。一是组织骨干教师参加省市级课改培训 。二是组织全体教师参加区级寒暑假培训 。三是组织好学校内部的业务培训 。开展好两类“四课”活动 。一类是教师全员参与的“听课、评课、说课、悟课”活动;二类是教师执教的“优质课、研讨课、示范课、达标课”活动 。
建立“十佳班主任”、“十佳教师”评选制度,建立教师科研成果奖励制度 。抓实教师读书工程 。学校配备教育图书,订购报刊杂志,创建教工阅览室,开放电子备课室,开辟读书论坛,开展读书比赛活动;每位教师都制定了个人专业成长计划,确定研读书目,做好读书笔记,写好读后感,做研究型、创新型教师 。
二、创新教学模式,走科研兴校之路
学校开展两项研究,确保教学不走弯路 。在教师中学校开展了有效课堂教学模式研究 。结合“学、查、纠”活动,学习理论,学习先进单位的典型材料,更新教育教学观念 。确立的“学、议、导、练、结五步教学法”,并在全校进行了应用实践,取得了良好成效 。在学生中学校开展了有效学习研究,学校根据生源基础、学习习惯、学习方式制定了符合枣庄东方国际学校实际的《学生学习常规》,形成了预习→上课→复习→作业的学习流程,从课前小预备、学具准备到课中参与,再到课后作业、笔记整理、及时复习等均做出了明确具体的要求;重点利用每周班会时间学习《学生应养成的十六种习惯》,培养学生良好生活、学习品质 。

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