当然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情，在那里由于时间关系我不能一一列举，也无法在很短的时间说得十分全面 。正是由于有很多我们这样的教师，虽然不是教育家，虽然不像名师那样众所周知 。可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热情，播撒的是同样的爱的种子 。当学生求知时，我们引导他;当学生悲痛时，我们安慰他;当学生生病时，我们照顾他 。这一切的一切的行为，不也是师德的体现吗?这一切的一切的投入 。不也是师德的升华吗?
师德师风的建设除了需要我们每个人从自我做起，从小事做起 。还需要大家发扬团队精神，创造一个良好的氛围 。我们深知，五年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自我的才干：有的教师经验丰富，兢兢业业;有的教师温柔大度，吃苦耐劳;有的教师敢想敢做，有开拓精神;有的教师有板有眼，踏实认真;有的教师热情大方，充满爱心;有的教师善良朴实，稳重老练 。
说实话我们每个教师都是很出色的，在每个教师身上都有闪光的东西 。我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力，才能构成良好的风尚 。师德师风建设才能出新的成果 。
大家明白我们五年级参加了数学奥林匹克竞赛活动 。活动中，我们的教师都集思广义，拿出方案，然后分工协作，尽职尽责 。有的教师上网查资料，有些教师去新华书店找题目，有的教师去向经验丰富的教师请教，有的教师对学生进行个别辅导 。经过大家的通力协作，共同努力，加强了交流，促进了相互了解，不仅仅使教学成绩得到了提高，并且增强了团队精神，师德师风得到进一步体现 。
当然我们目前的师德师风建设也不是尽善尽美的 。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自我，还有许多的难题摆在我们面前 。我想师德师风的建设也不是经过一次活动，一次交流能够完成 。可是我相信有我们学校领导的大力重视，有教师们的全力配合 。爱岗敬业，无私奉献 。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 。必须使我们年级组以至我们学校的师德师风建设再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平，办学本事 。建一个人民满意的学校 。
以上是我在日常工作中对师德师风建设的一点感受和体会 。当然这些仅仅是我个人的一些体会，不够全面，有些地方还不够正确，期望大家批评指正 。帮忙我提高思想和教学水平 。
多谢大家!
初中教师师德演讲稿版本6
从我上学起就认识了“为人师表”这个美丽而富有内涵的词;在我上小学的时候，老师那神圣而高贵的形象就已定格在我幼小的心灵里;自那时起，我便立志成为人师!并不断地努力以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师 。直到今天说起我的教学生活，真是感慨万分?在工作中我是这样去做的：
一、用丰富的知识来武装自己 。
常言说：“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水 。”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识 。因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我不懂，因此，这就不断地要求我在教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长 。同样的一个知识点，十年前和十年后，随着新课改的推进，目标和要求也不同了，新的理念，知识面更广了，用原来的方法来教现在的学生，感觉越来越吃力，是行不通了 。
二、带好一个班集体，要发挥我的表率作用 。
自己往往是小学生心中的偶像，我的一言一行直接影响到他们的健康发展 。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力 。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里
娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重 。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩 。你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷 。同样的一件事情，在十多前，我以同样的话说出来，学生们会非常积极主动的表现出来和我一起完成这样的一次次劳动 。而现在要我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展 。平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净;如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做 。工作上，我做到不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到 。生活中每天都和学生一起吃饭，一起在教室里午休等，当学生看老师都能够把我们学生做的事情和我们一起做好，并且比我们做得更好，学生就会想到我们更应该像老师样做好 。在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也会得到学生的首肯 。
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