回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
【三年级英语教师工作总结 个人 三年级英语教师工作总结】1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方法 。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向 。
3、当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果 。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动 。由于我的教学经验还不足，在教学工作中还存在许多需要学习和改进的方面，
无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的不足，多向有经验的教师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友 。我相信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生一定会有所收获，有所进步 。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶 。
三年级英语教师工作总结4
这一学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付出，或多或少都有一些收获 。本学期我担任三(1)班，三(2)班，三(3)班的英语老师，由于是一所新的小学，加之外地生较多，特别是一些外地民工的孩子习惯很差，一些学生的平均英语水平很低，潜能生较多，对待英语学习态度冷淡 。不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力 。究其原因，是学生对英语学习的接触面小 。说和练的机会少，以及英语与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，使我不得不改进教学方法 。回顾一学期的工作，忙忙碌碌，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进不足，我就自己这学期的工作做如下总结：
一、营造美好的课堂氛围，改进教学方法 。
孩子们喜欢欢乐，喜欢做游戏，喜欢意外的惊喜 。所以每节课我都根据教学内容设计许多有趣的活动 。为他们提供大量的一对一的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏 。一堂课坚持下来，学生们的学习兴趣提高了，参加程度加大了 。学生的学习效果好了，并觉得愉快轻松起来 。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机 。
二、改进学习方法，促进全体学生共同发展 。
(1)及时表扬，和谐发展，以肯定评价为主 。
因为在学生心目中，教师的`评价具有权威性 。对于学生来说，他在学习上的每一点进步一旦得到老师的鼓励、肯定，内趋力往往成倍激增 。所以我在教学中充分使用鼓励性评语，面向学生个体，有针对性的从学生学习的情感、动机、态度、自信心，思维方法等方面进行适时的正面积极的评价 。指出学生的不足时，委婉不伤害学生的自尊心和积极性 。发现学困生的闪光点，及时肯定表扬，并提出努力的方向 。每次我这样做，教学过程总是很顺利，气氛也总是和谐的 。
(2)教师评价与学生评价相结合，改变了单一的教师评价 。
在传统的教学模式中，学生自己的学习行为、态度和方法只是被动地被教师评价，总是处于被动地位，容易发生各种弊病 。这学期我有意把学生的自评和互评相结合，然后再进行教师评价 。不定期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参与评价 。使评价成为一项双边甚至多边的活动，实现教学的发展，开拓学生的思维空间 。但在这方面还有许多不足之处，还需要进一步研究、改进 。
三、德育工作和教育工作相结合 。
德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的 。师爱是人的总称复杂情感中最高尚的情感，它固结着教师无私呈献的精神 。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础 。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程当中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能气焰万丈，更不能利用教师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解她们的要求和想法，理解她们幼稚和天真;信任学生要信任她们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长 。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离 。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导她们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则 。
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