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小学一年级数学教师教学计划 一年级数学教师教学计划范文( 二 )

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2、重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力 。
3、结合教学具体的情境，灵活运用教(学)具进行直观教学 。
4、培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质 。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境 。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流 。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力 。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识 。

6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程 。
六、课时安排：
1、认识图形(二)(3课时)
2、20以内的退位减法(10课时)
(1)十几减9……1课时
(2)十几减9的练习课……1课时
(3)十几减8、7、6……1课时
(4)十几减9、8、7、6的练习课……1课时
(5)十几减5、4、3、2……1课时
(6)十几减几的练习课……1课时
(7)解决问题……2课时
(8)整理和复习……2课时
3、分类与整理(3课时)
4、100以内数的认识(9课时)
(1)数100以内的数和数的组成……1课时
(2)100以内数的读法和写法……2课时
(3)数的顺序和比较大小……2课时
(4)解决问题……1课时
(5)整十数加一位数和相应的减法……2课时
(6)摆一摆，想一想……1课时
5、认识人民币(5课时)
(1)认识人民币，元、角、分的进率……2课时
(2)简单的名数变换和加、减法……2课时
(3)解决问题……1课时
6、100以内的加法和减法(一)(12课时)
(1)整十数加、减整十数……1课时
(2)两位数加一位数、整十……3课时
(3)两位数减一位数、整十数……3课时
(4)小括号……1课时
(5)连加……1课时
(6)连减……1课时
(7)整理和复习……2课时
7、找规律(4课时)
8、总复习(4课时)
一年级数学教师教学计划范文2
一、本学期学生情况分析
我班有学生56人 。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐 。因为幼儿园学生学习习惯、行为习惯养成不好，大多书家长是个体户，因此有待加强养成教育 。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲 。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级 。
二、目的要求
1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数 。
2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法;会解决一些实际的问题 。
3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形 。
4、初步认识钟面，会认识整时和半时 。
三、教材分析
本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类 。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动 。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识 。
2、重视学生的经验和体验 。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材 。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练 。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感 。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力 。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系 。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式 。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息 。帮助学生建立学好数学的信心 。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯 。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合 。
一年级数学教师教学计划范文3
随着人教版数学教材的改版，从教学内容到教学设计上，以及新版教材的认识和解读都将有所不同 。为了能更好地解读新教材，完成课标的新要求，全面提高学生的各方面的能力 。针对一年级上册，制订本新人教版数学教学计划 。
一、明确指导思想：
以《数学课程标准》为教学依据 。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力 。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识 。

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