幼儿园中班教研工作总结 中班教研工作总结10篇( 七 )


当新教师对周计划的制定的几个板块了解后,也知道注意点时,我就采用让老师们相互看周计划的方法,来帮助她们提高制定周计划的水平,这样一来,不仅能通过相互检查发现问题,同时也对自己在周计划的制定上有了一定的借鉴与提高 。再到后阶段,我就让老师们自己检查,自己发现问题,自己调整,通过这些方法,有效的提高了组内教师制定周计划的水平 。
在周课程审议一块我采取了同样的方法,效果也是较为明显 。具体操作是周负责人在集体审议前将前一周中的周计划、备课内容等资料的收集,进行初步的整理并发到组内的QQ群上,然后大家根据自己的想法进行调整,在小组审议时提出自己的调整措施,并结合《指南》《五大领域目标》等帮助大家解决有争议的问题,然后分工制作教具,将审议后的课程资料和电子教具放在组内的QQ群上大家及时分享,同时各班在班级电脑上建立班级资源库,将本学期的电子教具进行统一整理,这样下一轮教师能方便使用 。在课后教师们自觉进行交流教学情况反思,这样既能发挥组员的个人优势,又能节省集体审议时间,提高集体审议的效率,更重要的是在集体审议中能提高老师“说”的能动性,有备而来,营造出集体备课活动中教师间说的氛围,提升研讨的力度,从而提高教师的业务能力 。
三、扎实常规教研,提高课堂教学质量
为了尽快提高新教师的业务水平,提高教师的课堂教学水平 。本学期我们采用老教师先执教,新教师听的方法,然后在组织大家一起研讨的方法有效的帮助新教师熟悉了课堂教学的一般模式,以及在课堂教学中常用的教学方法、手段等等 。在老教师一块,我们则将重点放在对课堂教学的有效性上,突出每个活动的重难点以及引导以幼儿为主教育理念,并将理念转化为行动,真正提高我们的课堂教学质量 。
在每次教研活动开展前都提前做好主题的确立,以及主持、记录、报道、资料整理等人员的安排,让大家有备而研,提高了教研活动的实效 。本学期主要围绕一日活动的过渡环节、如何提升集体教学活动的质量等进行了专题研讨活动 。本学期主要开展了师徒结对观摩半日活动,10月16日两位师傅(张小燕和金维)分别对两位徒弟(顾菁和奚梦娇),观摩后先由徒弟自我反思,然后师傅再提出意见和建议,比如在开展集体教学活动中,如何更好的把握教材中的重难点,以及运用何种有效的教学手段,引导幼儿自主的学习,提高幼儿自主学习的能力 。
以及在半日活动的组织上怎样更合理的动静搭配,按照一日活动作息表有效的开展好各个活动,最后再请徒弟写好活动的反思 。本学期我们还围绕了音乐、语言等领域开展了师徒结对听课磨课活动,分别由张小燕老师执教的音乐活动“买菜”,奚梦娇老师执教的语言活动“胆小狮特噜噜”,李一梅老师执教的数学活动“比赛人数达统计”,陆婉清老师执教的科学活动“运动小人”,金维老师执教的音乐活动“太阳喜欢”,顾菁老师执教的音乐活动“太阳喜欢”,观摩研讨活动,通过活动让教师们不断更新了教育理念,促进了集体教学活动的实效性 。
本学期我们能结合的集体备课和教育教学的需要开展了韵律操和队列编排练习、教师弹唱、水粉颜料点画梅花等岗位练兵活动,让教师在边学边做中提高自身的专业能力 。
四、做好课题研究,提高游戏研究水平
根据幼儿园课题研究内容,组织教师认真学习相关理论,并根据中班角色游戏发展目标,组织组内老师定期交流在开展角色游戏时的困惑、好的想法、优秀的经验,撰写角色游戏随笔和生成案例等,并在集体备课活动中组织教师围绕“如何将主题活动与角色游戏融合”“如何开展好内外兼顾的角色区”等方面进行研讨交流,不断提高幼儿对角色游戏指导的研究能力和水平 。
本学期各班根据本班幼儿的发展需要调整和新增了游戏主题与游戏材料,使幼儿在于材料的互动中不断提高幼儿的语言交往能力、自然生成游戏主题,丰富游戏情节的能力,从而提高了幼儿的游戏水平 。
五、加强团队管理,增强团队协作意识
我们中班组教师在班级老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,共同提高 。本学期我根据组内人员的不同优势,对本学期组内主要的活动和工作任务进行了合理的安排,责任到人,使教师们在制定计划、开展活动时都能以主人翁的姿态,积极出谋划策,群策群力,为各项活动的顺利开展奠定了良好的基础 。以下简单介绍一下本学期的活动 。

推荐阅读