4、精心组织单元测试 ， 认真分析试卷中暴露出来的问题 ， 并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解 ， 力求透彻 。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导 ， 突破难点 。
5、加强与本部 ， 同文间的集体备课 ， 教师间的互相听课 ， 以取长补短 ， 听课时做好详细的记录 ， 并在课后交换意见 ， 相互学习 ， 共同进步 。
九年级上学期数学教学计划5
一、基本情况：
本学期是初中学习的关键时期本学期我担任初三年级一班的数学教学工作 ， 是新课程标准实验教材 ， 如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学 。因此 ， 在完成教学任务的同时 ， 必须尽可能性的创设情景 ， 让学生经历探索、猜想、发现的过程 。并结合教学内容和学生实际 ， 把握好重点、难点 。树立素质教育观念 ， 以培养全面发展的高素质人才为目标 ， 面向全体学生 ， 使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展 。为做好本学期的教育教学工作 ， 特制定本计划 。
二、指导思想：
初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导 ， 按照九年义务教育数学课程标准来实施的 ， 其目的是教书育人 ， 使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展 。通过初三数学的教学 ， 提供参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能 ， 进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力 ， 能够运用所学知识解决简单的实际问题 ， 培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观 。
三、教学内容：
本学期所教初三数学包括第一章：二次根式 ， 第二章：一元二次方程 ， 第三章：图形的相似 ， 第四章：解直角三角形 ， 第五章：随机事件的概率 。其中图形的相似 ， 解直角三角形 ， 这两章是与几何图形有关的 。二次根式 ， 一元二次方程 ， 这两章是与数及数的运用有关的 。随机事件的概率则是与统计有关 。
四、教学目的：
在新课方面通过讲授解直角三角形 ， 图形的相似的有关知识 ， 使学生经历探索、猜测、证明的过程 ， 进一步发展学生的推理论证能力 ， 并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图 。进一步掌握综合法的证明方法 ， 能证明三角形的相似、并能根据三角形的相似涨到性赢得比例关系 。在《随机事件的概率》这一章让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型 。
在《二次根式》和《一元二次方程》这两章 ， 让学生了解一元二次方程的各种解法 ， 并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力 ， 体验数学结合的数学方法 。同时学会对知识的归纳、整理、和运用 。从而培养学生的思维能力和应变能力 。
五、教学重点、难点
本册教材包括几几何何部分《解直角三角形》 ， 《图形的相似》 。代娄部分《一元二次方程》 ， 《二次根式》 。以及与统计有关的《随机事件的概率》 。《解直角三角形》 ， 《图形的相似》的重点是1、要求学生掌握证明的基本要求和方法 ， 学会推理论证;并掌握三角函数的初步知识2、探索证明的思路和方法 ， 提倡证明的多样性 。难点是1、引导学生探索、猜测、证明 ， 体会证明的必要性;2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想 。《一元二次方程》 ， 《二次根式》的重点是1、掌握一元二次方程的多种解法;2、理解二次根式的意义和成立条件 。难点是1、会运用方程建立数学模型 ， 鼓励学生进行探索和交流 ， 倡导解决问题策略的多样化 。《随机事件的概率》的重点是通过实验活动 ， 理解事件发生的频率与概率之间的关系 ， 体会概率是描述随机现象的的数学模型 ， 体会频率的稳定性 。难点是注重素材的真实性、科学性、以及来源渠道的多样性 ， 理解试验频率稳定于理论概率 ， 必须借助于大量重复试验 ， 从而提示概率与统计之间的内存联系 。
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