教学计划规定教学内容和总的要求、总的方向,对学校的教育活动、教学活动、生产劳动、课外活动、校外活动等都作出详细安排, 因此它具有纵览全局纲领性的特性 。下面是小编为大家整理的关于高三数学必备教学工作计划 ， 希望对您有所帮助!
高三数学必备教学工作计划1
为了备战高考 ， 合理而有效的利用各种资源科学备考 ， 特制定计划如下：
一、指导思想 。
研究新教材 ， 了解新的信息 ， 更新观念 ， 探求新的教学模式 ， 加强教改力度 ， 注重团结协作 ， 面向全体学生 ， 因材施教 ， 激发学生的数学学习兴趣 ， 培养学生的数学素质 ， 全力促进教学效果的提高 。
二、学生基本情况 。
【高三数学下学期教学工作计划 高三数学必备教学工作计划】新的学期里 ， 本人任教高三84、90班两个文科班的数学课 ， 这些学生大部分基础知识薄弱 ， 没有自主学习的习惯 ， 自制能力差 ， 上课注意力不集中 ， 容易走神 ， 课后独立完成作业能力差 ， 懒惰思想严重 ， 因此高三下学期的复习任务相当艰巨 。
三、工作措施 。
1、认真学习《考试说明》 ， 研究高考试题 ， 提高复习课的效率 。
《考试说明》是命题的依据 ， 备考的依据 。高考试题是《考试说明》的具体体现 。因此要认真研究近年来的考试试题 ， 从而加深对《考试说明》的理解 ， 及时把握高考新动向 ， 理解高考对教学的导向 ， 以利于我们准确地把握教学的重、难点 ， 有针对性地选配例题 ， 优化教学设计 ， 提高我们的复习质量 。
2、教学进度 。
按照高三数学组学年教学计划进行 ， 结合本班实际情况 ， 进行第二轮、第三轮高三总复习 ， 配合学校举行的月考和地区统考 ， 并及时进行教学反思 。
数学复习要稳扎稳打 ， 不要盲目的去做题 ， 每次练习后都必须及时进行反思总结 。如：反思总结解题过程的来龙去脉;反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它解法;反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确 ， 还是解题方法上的原因 ， 是审题不清还是计算错误等等 。
3、了解学生 。
通过课堂展示、学生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径 ， 深入的了解学生的情况 ， 及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法 ， 让教
师的教最大程度上服务于学生 。对于基础较薄弱的学生 ， 应多鼓励、多指导学法 ， 增强他们学下去的信心和勇气 。
4、精心备课 。
精心的备好每一节课 ， 努力提高课堂效率 ， 平常多去听同科教师的课 ， 向老教师学习经验和好的教学方法 ， 努力提高自己的任教能力 。
5、优化练习 。
提高练习的有效性：知识的巩固 ， 技能的熟练 ， 能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现 。练习题要精选 ， 题量要适度 ， 注意题目的典型性和层次性 ， 以适应不同层次的学生;对练习要全批全改 ， 做好学生的错题统计 ， 对于错的较多的题目 ， 找出错的原因 。
练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节 ， 不该讲的就不讲 ， 该点拨的要点拨 ， 该讲的内容一定要讲透;对于典型问题 ， 要让学生展示讲解 ， 充分暴露学生的思维过程 ， 加强教学的针对性 。多做限时练习 ， 注重综合 。选取“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力 。
6、注重学习方法、数学方法的指导 。
《考试说明》明确指出要考查数学思想方法 ， 要加强学科能力的考查 。我们在复习中要加强数学思想方法的复习：如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等 。以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实 。
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