一份耕耘,一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我将本着"勤学、善思、实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好 。
优秀数学教师工作成果总结简短4
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标 。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标 。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作 。很快一个学期的工作已经结束，回顾一学期的工作我感叹良多，既有一定成绩，又存在一些还需努力解决的问题，下面对本年的工作总结如下 。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习教师职业道德，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生 。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨 。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。加快形成自己的上课风格 。
二、在教学方面，敬业爱岗，严谨治教
我认真学习《数学课程标准》 。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的数学素养，正确把握了数学教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获 。
1、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生知识基础水平参差不齐 。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平 。
2、从学生的听课抓起 。
通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊 。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄 。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施 。从而达到教会学生学会学习的目的 。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象 。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒 。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重 。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法 。学生交后立即检查，及时批阅 。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解决 。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决 。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象 。
4、积极与学生家长沟通 。
与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用 。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习情况 。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心，以实现我们的工作目标
三、做好扶优转差工作
1、做好扶优转差工作首先老师自己就得改变观念 。
以往的教学就是老师教、学生学，不管学生快不快乐，无视学生的感受，针对这一点，接手课改班级时我们就给自己写了一句座右铭;“我快乐学生才快乐，学生快乐了，我就快乐 。”每一堂课我们都这样提醒自己，所以每堂课下来，学生学的轻松愉快，我们也教的轻松快乐 。学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了” 。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，潜能生能吃 。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用 。
2、赏识学生，培养学生的自信心 。
在以往的教学工作中，往往容易出现教师偏爱成绩好的学生，而歧视成绩不好的学生 。十个手指都有长短，何况尚在成长的孩子，他们每个人不可能都按照我们心中预定的好学生的标准去发展 。针对这一点，我们努力做到公平地对待每一个学生，注意地去寻找每个学生的闪光点，也让学生自己互相寻找、互相称赞，给他们勇气，培养他们的自信心 。
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