1、结合教材的内容 ， 老师要精心备课 ， 面向全体学生教学 ， 抓牢基础知识 ， 搞好思想教育工作 。精心上好没一节课 ， 虚心向老教师学习 ， 不断提高自身的业务水平 。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性 。特别注重学习习惯的培养 ， 以激发学生学习的兴趣 ， 提高他们的学习成绩 ， 自己还要不断学习 ， 不断提高自身的业务素质 。
2、及时辅导落后生 ， 抓住他们的闪光点 ， 鼓励其进步 。注重学生各种能力和习惯的培养 。
3、充分利用直观、电化教学 ， 把难点分到各个层次中去 ， 调动学生学习的积极性 。对学生进行强化训练 ， 争取教出更好的成绩 。
4、充分利用数学教材 ， 挖掘教材的趣味性 ， 以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生 。
5、数学课的开展应面向全体的情况下 ， 实施因材施教 。充分调动学生的学习的积极性和主动性 。
6、及时家访 ， 家长配合抓好学生的学习 。
7、对学生进行了爱国教育 ， 培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神 。
教师工作经验总结实用范本4
一、抓好学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说 ， 如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲 ， 是非常重要的 。因此 ， 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点 。刚开学的二个星期里 ， 我采用编儿歌、口令等形式 ， 将学生学习习惯的培养融入情趣之中 ， 让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯 。从坐直到站立 ， 从写字到读书拿书 ， 从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品 ， 都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说 ， 通过一学期来的培养 ， 我班学生都能养成良好的学习习惯 。
二、认真备课 。
不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ， 认真写好教案 。每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 ， 课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
三、抓好学生的基础知识教学：
一年级作为学生走进学校的第一步 ， 正如修筑高楼大厦一样 ， 必须要为学生的成长打下坚实的基础 。本学期 ， 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力 。
(1)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础 ， 又是学好语文的重点 。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣 ， 又能很好地掌握 ， 我与年级里、科组里的老师经常交流 ， 并向她们学习教学经验 ， 以使自己能让学生学得轻松、学得扎实 。同时 ， 在开学前一个半月教学拼音的时间里 ， 我针对学生因材施教 ， 每天鼓励学生读课外书 ， 并经常引导学生对已学拼音知识活学活用 ， 通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣 。
(2)抓好写字训练 。
写字教学是一年级语文教学工作的难点 。能让每一个学生写一手好字 ， 是我最大的心愿 。所以 ， 在平时的教学工作中 ， 我特别注意对学生写字的要求 。首先 ， 要让学生写好字 ， 作为他们的语文老师 ， 我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 。其次 ， 我充分利用教学光盘中的写字教程 ， 引导学生学会读帖、描红 ， 既从技能方面要求学生 ， 又从习惯方面的要求学生 。特别是习惯方面的要求 ， 如怎样握笔 ， 保持怎样的写字姿势 ， 这些往往容易忽略 ， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高 ， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育 。因此 ， 在抓好学生写好字的同时 ， 我更注重学生有良好的写字习惯 。
(3)抓好读书训练 。
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