如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键 。首先 ， 调动学生读书的积极性是最为重要的 ， 在课堂上 ， 我经常设立各种各样的读书比赛 ， 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次 ， 我注重在阅读教学的过程中 ， 尽量引发学生能打开想象的翅膀 ， 读出自己的感受出来 。比如 ， 我在上《北风和小鱼》一课时 ， 当学完课文后 ， 很多学生都认为北风很讨厌 ， 小鱼很勇敢 ， 但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时 ， 学生的观念就发生了一些变化 ， 有的学生开始喜欢北风 ， 这时我及时引导学生说说自己的理由 ， 从而让学生能够多角度地去思考 ， 并通过朗读大胆展现自己的独特感受 。第三 ， 注重自己的示范性 。由于一年级的学生模仿性较强 ， 所以在教学生读课文之前 ， 我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面 ， 尽可能地为学生作出很好的示范 。
通过一学期来的工作 ， 我班学生在期末考试中获得了优异的成绩 ， 全班44人参考 ， 及格率100% ， 90分以上人数43人 ， 95以上人数达40人 ， 满分13人 ， 平均分97.52分 ， 列年级第一 。
四、存在的问题与不足：
1、对学困生的关注不够 。虽然本次期末考试学生成绩较好 ， 但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实 ， 这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助 。
2、家长配合不够 。说明我一家长的沟通还不够 ， 这将是我要认真思考的问题之一 。
教师工作经验总结实用范本5
本学期中我继续担任了语文课的教学工作 ， 一年级是整个小学阶段的基础 ， 这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩 ， 所以本学期的教学工作显得尤为重要 。为了总结自己工作中的得与失 ， 进一步改进自己的方法提高教学成绩 ， 现将本学期的工作总结如下 。
(一)主要工作及成绩
1、语文学科成绩有了比较大的提高 。刚刚入学的时候 ， 很多小朋友不适应课堂上紧张的学习 ， 没有找到更好的语文学习的方法和窍门 ， 因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想 ， 经过半个学期的努力和刻苦学习 ， 在期末考试中 ， 全班同学都取得了比较理想的成绩 。
2、口头表达能力有了比较大的提高 。学校每天都有观察说话的时间 ， 每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练 。经过这样有计划的训练 ， 每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序 ， 而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣 。
3、阅读能力有了提高 。一年级的学生识字量非常有限 ， 让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的 。由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习 ， 所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了 。
4、对于古诗的背诵与理解有了比较大的提高 。在本学期中 ， 学校开展了对学生的听说读写的训练 ， 在训练过程中比较重要的一项就是对学生古诗文素养的培养 。每一个星期学生至少要背诵1篇古诗 ， 知道诗句的作者朝代和诗中比较有名的诗句 。经过有计划有目的的系统训练 ， 学生们已经掌握了许多首古诗 ， 对我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解 。
5、虽然我们一年级的学生刚刚入学 ， 知识面还比较窄 ， 但是他们经过一个学年的系统训练已经学会办阅读报和古诗文小报 ， 不仅会办而且设计的还比较美观大方 。
(二)取得经验和存在不足
1、重视各种语文辅助训练手段的运用 。
2、课堂教学注重实用性与趣味性相结合 。
3、注重培优补差工作的开展 。学生年龄小 ， 接受事物的能力和速度十分不同 ， 这样在学习中难免就会出现两极分化的局面 ， 对于接受快学习能力强的学生 ， 老师要适当给他们增加学习的难度 ， 对于那些在学习上暂时还有困难得学生老师要及时给与帮助 ， 增强他们战胜困难的勇气和信心 ， 提高他们的学习成绩 。
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