2、充分发挥学生干部作用 ， 调动全体同学的积极性 ， 为班级管理献计献策 。
3、狠抓一日常规 ， 取得了不错的效果 。
4、形成正确的舆论导向 ， 使班级向健康方向发展 。
5、调动科任教师参与班级管理 ， 向科任教师了解情况 ， 做到及时发现问题及时解决 。
五、学习成绩方面：
好的过程是成功的一半 。通过同学和老师的共同努力 ， 班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高 ， 为后面的分班做好了准备 。但也有极少数同学进步不明显 ， 甚至出现退步 ， 这是下一步工作要解决的问题 。
总之 ， 班级在前进 ， 同学们在健康快乐的成长!
高二班主任工作总结4
在这一学期里 ， 我担任高二医卫27班的班主任 ， 在教师们的大力支持和配合下 ， 各项工作顺利开展 ， 班级学习生活等方面都取得较突出的成绩 。
高二年级是高中阶段的重要过渡阶段 ， 随着知识复杂程度的加重 ， 学生对学校环境等各方面的深入了解 ， 学生容易产生两极分化 ， 有的学生甚至会感到迷惘 ， 对前途失去信心 。因此 ， 思想工作显得更加复杂和重要 。针对学生实际情况 ， 我主要从以下几个方面开展了班级工作：
一、分层管理 ， 抓典型 ， 以点带面 ， 以点补面 ， 给他们树立较为实际的学习目标和要求 。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化 ， 思想也两极化 。所以要管理好这个班 ， 首要的工作就是如何发挥好优等生的榜样作用和教化后进生 ， 即抓好典型 。对学生因材施教 ， 分批集中进行指导教育 ， 对优等生还需多关心和鼓励 ， 对后进生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合 。
二、指导学生养成良好的学习习惯和行为习惯 ， 掌握适合自己的学习方法 。
1、培养学生良好的学习习惯 。课前准备上课用品的习惯;利用零散时间记零散知识的习惯;上课记笔记的习惯;课前回顾上节课内容的习惯;课后完成练习册的习惯(先自己做 ， 再借助答案完善);日记本上写课堂感悟的习惯 。
2、针对良好的学习习惯 ， 我反复进行强调训练 ， 提供大量练习与实践的机会 ， 及时反馈练习的结果 。取得成绩 ， 及时表扬鼓励 ， 以利于习惯的养成 ， 逐步加大训练量和训练时间 ， 以强化已形成的习惯 。通过反复抓 ， 抓反复 ， 在不断的训练中逐步提高 ， 从他律走向自律 ， 最终形成良好的学习习惯 。
3、教会学生记忆的方法 ， 医卫专业记忆的知识非常多 ， 而学生又常常抱怨记住老是忘 ， 为此 ， 针对此种情况 ， 我要求学生在记忆时必须用心 ， 在理解的基础上加强记忆 ， 可以采用联想法 ， 在睡觉前的电影式的回忆法 ， 第二天的补漏巩固法 。此外 ， 我还让学生组织学习方法的主题班会 ， 让学生相互交流、借鉴、探讨 ， 不断地摸索适合自己的学习方法 。
三、注重落实学校的四个一,注重班级文化建设 ， 创设适宜的学习环境 。
本学期 ， 学校提倡四个一：‘物品摆放要整齐 ， 语言谈吐要文明 ， 衣着举止要得体 ， 卫生清理到位 。”为了把这四个一做到实处 ， 我充分利用各种机会 ， 时刻强调这四个一 ， 把这四个一细化成具体的事情 ， 争取达到让每个学生都负责一项任务 ， 争取每项任务都有人负责 ， 即所谓的人人有事做 ， 事事有人做 ， 让学生互相监督 ， 争取让自己的想法落到实处 。此外 ， 利用空闲时间 ， 我经常到教室里走一走 ， 看一看 ， 发现问题 ， 及时想办法解决 。在班级文化建设上 ， 我把这四个一也贯穿其中 ， 结合国学教育弟子规中的经典 ， 把这四个一具体化 ， 要求学生逐层做到 ， 具体标准是：几案洁 ， 衣循分;路遇长 ， 疾问好;污秽词 ， 切戒之;与人善 ， 理服人;心要端 ， 紧用功(学习时要抓紧下功夫);入室静 ， 入座学;唯才艺 ， 当自励(我们应该学会一种技能 ， 应该自我监督 ， 努力掌握);常自省 ， 多思齐 。在这样的标准达到之后 ， 我们计划再给学生提出一些更切合实际的目标 ， 让学生实实在在的做好 。
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