五、存在不足及努力方向 。数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩 。
回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛 。落红不是无情物，化做春泥更护花 。
三年级下册数学教学工作总结4
一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教 。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精 。
本学年任教三(5)班数学，我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成 。
一、自觉提高业务素质 。
三年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同 。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案 。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，学习 。
二、合理使用教法，想方设法提高教学质量 。
【三年级下册数学教学工作总结个人 三年级下册数学教学工作总结】我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯 。在教学中灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习 。
1、创设情境，激发学生学习兴趣 。
新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣 。
2、紧密联系生活实际 。
数学源于生活，生活中又充满着数学 。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学 。
3、开展实践活动，培养学生的创新素质 。
波利亚说："学习任何知识的途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系 。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学 。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新 。
4、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展 。
5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。
基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好 。寓教于乐 。
6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心 。
课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力 。
本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加县赛教，荣获一等奖;我的《采松果》课堂实录获市二等奖 。
我从事教师工作时间不常，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高 。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我 。
三年级下册数学教学工作总结5
新学期开始了，我们又开始了每学期的小组教学活动 。根据学校制订的教学工作计划，从9月12日开始我们用4周的时光完成这次的活动 。在活动中，我们无论是从教学资料的选取、还是教学环节的设计、以及教学方法的确定都经过了认真钻研，精心设计 。我们在这次小组教学中都力求创新，大胆试验，力求体现新理念，构建新型教学模式 。
总结我们组的这次小组教学活动，主要有以下几个特点：
1、课的类型多样，体现多方面的教学探索 。
本次小组教学我组的两位老师选取了不一样的教学资料，我们的目光不仅仅仅放在新课的教学中，如王艳伶老师，选取的是开放性的教学资料………数学万花筒 。这是教材中新加入的资料，而且在教参中也没有具体的说明 。作为一名年轻教师敢于自我挑战，这样才会不断进取 。
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