小学德育工作总结5
本学期 ， 我校根据学期初德育工作计划 ， 以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手 ， 以学校工作计划为指导 ， 认真贯彻落实上级德育精神 ， 针对我校实际情景 ， 创新性地开展了德育工作 ， 使学校德育工作与学生实际情景相结合 ， 使德育工作真正落实到学生的学习生活中 。我们坚持以爱国主义教育为主线 ， 以强化行为规范养成教育为重点 ， 不断增强德育工作的主动性、实效性 ， 构成全员、全方位、全过程参与的德育模式 ， 力争使德育工作构成我校特色 。现对一学期来的德育工作评价如下：
一、发挥德育阵地作用 ， 规范日常德育教育
1、利用、开发好现有的学校文化资源营造良好的学校文化对学生的身心发展起着潜移默化、不可估量的作用 。学校充分利用学校文化建设的契机对学生进行思想教育 。学校各班教室的墙壁上有寓意深刻的名言佳句 ， 启迪和鼓舞着奋进的孩子们 。
2、深入开展好升旗仪式、学校手抄报评比展示等工作我校的宣传阵地工作开展正常规范 ， 有序进行 。学期初 ， 少先队辅导员把一学期的国旗下讲话的资料的安排好 ， 各班主任根据安排的主题来做好发言 。学校的橱窗为手抄报展示台 ， 我们定期开展手抄报评比活动活动 ， 并及时将学生的优秀作品用来宣传展示 ， 资料丰富 ， 图文并茂 ， 成为学生获取信息和知识的另一窗口 。学校还会根据不一样的活动主题要求各班充分利用好黑板报 ， 定期更新资料 ， 起到了很好的教育效果 。
二、优化德育组织 ， 打牢德育教育的基石
1、塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的班主任队伍 。虽然我校教师人数较少 ， 可是我们仍坚持着人人都是德育教师的原则 ， 学校十分重视教师素质的提高 。首先我们在学期初召开全校教师会 ， 做好宣传发动 ， 增强教师们的职业感、道德感和使命感 ， 努力塑造新时代教师形象 。另外 ， 我们重视对教师的专业素养的提高 。坚持每年订阅有关杂志 ， 让大家学习优秀的教育理论 ， 汲取优秀的经验来指导自我的工作 。第三 ， 期末进行德育工作评价交流 ， 促进大家相互学习 ， 共同提高 。此外学校十分重视班主任的建设 ， 挑选职责心强、工作本事高的教师作为中队班主任 ， 以保证德育教育的时效性 。
2、建设和培养好一支优秀、得力的学生干部队伍 。一支优秀的学生干部队伍 ， 能够成为教师的得力助手 。本学期学校从1—6年级学生中组建了一支红领巾监督岗小干部 ， 分别对学校的卫生、纪律等常规进行检查和监督 ， 为学校的整洁有序作出了较大的贡献 。
三、开展多样的活动 ， 丰富德育教育的色彩
1、日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程 ， 要坚持不懈地抓实抓好 。养成教育要着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨练和孝敬父母、尊敬教师、友爱同学等最基础的规范做起 ， 贯穿于队员日常生活、学习、游玩、待人接物等各个方面 。本学期我们深入开展了“养成道德好习惯”活动 。日常行为规范养成教育是少先队工作的基础工程 ， 要坚持不懈地抓好抓实 。本学期 ， 我校继续在少年儿童中广泛宣传《公民道德实施纲要》和卫生保健、疾病防治知识 。将常规的教育落实到具体的生活实践中 ， 如：生活自理 ， 家务劳动 ， 生活俭朴 ， 吃苦磨练和孝敬父母(感恩教育) ， 尊敬教师 ， 友爱同学等基础的规范做起 。继续强化把基本道德规范化为“三别”：向粗鲁告别 ， 向陋习告别 ， 向坏事告别;“四带”：把礼仪带进学校 ， 把微笑带给同学 ， 把孝敬带给长辈 ， 把谦让带向社会;“五无”：地面无痕迹 ， 学校无纸屑 ， 桌凳无刻划 ， 墙壁无脚印 ， 出言无脏话 。
2、结合特色节日进取开展活动 ， 如学雷锋树新风、妈妈辛苦了、六一我把安全送给你等活动 ， 取得了良好的教育效果 。
四、今后德育工作的努力方向：
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