以上就是我这个学期的教学反思 ， 欢迎大家批评指正 。
高一下册语文教学总结5
在高一下学期 ， 我继续担任高一两个班的语文教学工作 。这学期语文课的教学任务是必修2第四单元、必修3和必修4三个模块的内容 。为了有效的完成教学任务 ， 全面提高学生的语文能力和语文素养 ， 学期初就根据教材内容 ， 以及学生的特点和不同层次 ， 制定了切实可行的教学计划 ， 并在落实中不断调整完善 ， 达到了预期的效果 ， 现将本学期的语文教学工作进行小结 ， 总结经验教训 ， 以使今后的教学工作“芝麻开花节节高” 。
一、这学期所做的工作
1、按照教研组的教学要求和目标组织教学 ， 抓好教学中的每一个环节 。
学期初 ， 根据教研组的教学安排 ， 并结合高一两个班的学情制定了本学期语文教学计划 ， 用以指导本学期的教学工作 。为了切实地提高语文课的效率和质量 ， 从备课、上课、小考练与批改、作文辅导与批改 ， 到作业的布置与批改 ， 考试等都严格认真地去按要求和标准去做 ， 保证了教学工作的顺利完成 ， 从教的方面给学生的学提供了切实的保障 。
2、课前深入挖掘教材、钻研教辅资料 ， 认认真真备好每一节课 。
正所谓“凡事预则立 ， 不预则废” 。教学中 ， 备课是否充分也是一节课上的成功与否的重要因素 。作为一名步入高中语文教师行列不久的新手 ， 更应该重视备课这一教学环节 。因此 ， 对于每一节课 ， 课前我都花费大量的时间挖掘教材内容 ， 认认真真研究教辅资料 ， 尽可能深入每一个文本 ， 透彻了解每一篇课文的教学目标、教学重点和教学难点 。除了备教材 ， 还要备学生 ， 备教法 ， 根据教材内容结合学生的学习情况设计相应的教学方法 ， 努力提高自己的教学水平 。
3、夯实学生基础 ， 新旧知识结合 ， 全面提高学生语文学习的兴趣 ， 培养学生的语文学习能力 。
高一对于学生来说是比较重要的阶段 ， 第二学期的学习如何显得尤为重要 ， 这对将来的高考作用是不可或缺的 。基于这样的认识 ， 我在教学中有意识的从最基本的文言字词句入手 ， 引领学生掌握基本知识 ， 并将学习中遇到的已在初中学过的知识点 ， 进行强化复习 ， 然后联系所学到的新的内容 ， 做到温故知新 。由于有部分学生的基础较差 ， 学习兴趣淡薄 ， 通过新旧知识的联系 ， 诱发这部分学生的兴趣 。
4、重视提高学生的作文能力 ， 认真做好辅导 ， 批改和讲评工作 。
学生的作文水平如何 ， 对语文成绩有举足轻重的影响 。因此 ， 本学期我对提高学生的作文水平非常重视 。本学期根据教研组的决定主要就议论文的写作对学生进行专门辅导 。每次作文课之前都会认真准备辅导内容 ， 并且充分使用其他老师打印的议论文写作资料 。除此之外 ， 就一些优秀范文引导学生进行分析 ， 为自己的写作提供一些写作思路 。
5、充分利用现代化教学手段 ， 扩大课容量 ， 丰富活跃了语文课堂 。
现代多媒体教学手段的直观性、可感性 ， 可以把逻辑性较强的知识转化为简单易学的内容 ， 让学生更容易理解掌握 。因而 ， 在教学过程中 ， 通过使用课件和音像资料 ， 使无声的语言变得生动形象 ， 不仅提高了课堂效率 ， 也激发了学生学习语文的兴趣 。在许多诗词的学习过程中 ， 我都播放配乐朗诵 ， 比如《声声慢》《念奴娇·赤壁怀古》《归园田居》等 ， 在分析诗词内容之前给学生一定的熏陶和感染 ， 同时也提高了学生的朗读技巧 。
二、本学期教学中的不足之处
1、教学方法单一 ， 教学中以教师讲解为主 ， 没有落实“自主、合作、探究”的学习方式 ， 学生的自学能力没有得到提高 。
作为一名教师 ， 虽然明白一堂课是否有效 ， 不仅取决于教师是否教的好 ， 也取决于学生是否愿意学 。调动学生学习的主动性 ， 积极性是很重要的 ， 只有这样 ， 才能提高自己的课堂效率 ， 提高学生的学习能力 。在备课时自己也考虑到了如何引导学生发挥主动性去学习 ， 但是在实际的课堂教学中 ， 却忽略了这一点 。虽然也想方设法启发学生 ， 调动他们的学习积极性 ， 但总是浅尝辄止 ， 没有充分做到这一点 。
推荐阅读
- 高一语文教学总结工作 高一语文教学总结10篇优秀
- 江苏有哪些大学 所有大学名单一览
- 飞机行李高度限制吗
- 苏州高中转学要办理多久才能转 苏州高中转学要办理多久？
- 苏州高三年级学生可以转学吗现在 苏州高三年级学生可以转学吗
- 苏州普高与中职怎么转学？ 苏州高中转学条件
- 苏州中等职业学校学生转入普通高中要满足什么条件？
- 苏州高中转入中等职业学校需满足哪些条件？
- 未达到江苏省普通高中录取条件的可以从外地转入苏州吗？
- 苏州高中休学条件 苏州高中休学期间是否可以办理转学