总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究 ， 做出带有规律性结论的书面材料 ， 通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点 ， 下面是小编给大家带来的关于高一下册语文教学总结 ， 欢迎大家前来参阅!
高一下册语文教学总结1
本学期担任高一语文理科实验班和文科实验班的语文教学 ， 现总结如下：
一、立足学情 ， 激发兴趣 ， 夯实基础
1、文、理科实验班学生有自己的特点 ， 需分别了解、分析学情 ， 分类 ， 制定相应教学策略 ， 实施相应的教学方法 。比如 ， 理科实验班学习习惯较好 ， 基础也较好 ， 教学侧重于学习方法的指导;文科实验班相对而言 ， 基础薄弱些 ， 学习习惯也不够好 ， 因而侧重激发学生学习语文的兴趣 ， 注重夯实基础 。重点落实语文新课标中的基础性要求 。
2、重视基础的同时 ， 将能力的培养贯穿在教学中 ， 从学生的长远考虑 ， 关注时代信息 ， 让学生感受到学以致用的目的 ， 将知识的学习和能力的培养相结合 ， 将来能成为社会的有用之才 。重点落实语文新课标时代性要求 。
3、以教材为基础 ， 引导学生重视审美能力的培养及对民族传统文化的珍爱 ， 注入情感态度价值观的培养因素 。根据各自的学习特点 ， 通过课外广泛的阅读继承民族优秀文化或吸取世界一切优秀文化 ， 重点落实语文新课标中的选择性要求 。
二、围绕学校新课堂建设活动 ， 精心设计教学 ， 在教育教学的实践中 ， 大胆创新 。
1、理解新课堂建设的背景及目标 ， 积极参与新课堂建设 。教学过程中 ， 以“精心”二字为核心 ， 将了解学情、钻研教材、设计课堂教学贯穿在新课堂建设活动中 ， 在教改的过程中 ， 改变观念 ， 提升教学的艺术水平 。
2、以小专题研究的方式 ， 在教学反思中记录点滴的思考 ， 以备今后创造性实施教学所用 。
3、创新的过程必须充分考虑到学情 。如何将新思想新方法渗透到具体的学情中 ， 具体的教学实践中 ， 有过较深入的思考 。
三、从教师专业发展的角度 ， 积极参与教科研活动 ， 提升观念 ， 提高教育教学的艺术
本学期继续深入《新课标下高中语文优质课堂教学设计》的研究 ， 并结合学校的新课堂教学大赛 ， 进一步推动了课堂教学观念的更新进程 ， 在设计理念和设计实践上又有了新的进步 。此外 ， 作为成都市“十一五”规划课题《民办中学寄宿生心理健康状况及教育策略研究》的主要研究人员 ， 参与了课题的开题报告工作 ， 并积极结合教育教学的实践 ， 进行课题的研究 。
四、教育教学的遗憾与不足及下学期的计划
本学期岁做了不少的思考、尝试及较为艰苦的努力 ， 但由于种种的原因 ， 留下的遗憾之处仍不少 。概括起来 ， 主要有如下几点：
1、教学的设计还不成系统 ， 没有能完整而精心地将本学期的教学设计完成 。
2、新课堂的建设与传统课堂之间的分歧 ， 学生语文素养的培养和考试得高分的需求的冲突 ， 这之间的问题没有找到合理的解决办法 。
3、基础的真正落实也缺乏足够有效的办法来实施 。
4、小专题的研究还缺乏足够的理论支撑 ， 规划不够 。
5、科研进行流于肤浅 ， 没有深入的钻研和及时有效的整理总结 。
6、整个教学的计划和时间的安排系统性不够 ， 严谨性不足 。
下学期需针对以上问题 ， 在开学之初建立较为成熟严谨的解决措施及实施办法 ， 具体而可操作性强 。并针对相关计划严格的执行 ， 在实践中逐步完善 ， 强化成果意识 ， 注重成果的取得和积累 。
高一下册语文教学总结2
20__这个学年 ， 我担负高一某班和某班的语文教授教化工作 。按照“教授教化年纲”和《学科指导意见》的要求 ， 认真钻研教材 ， 研究两个班学生的实际情况 ， 确定较为适宜的教法 ， 认真备课 ， 认真批改作业 ， 对照顺利地完成了教授教化任务 。我自己对贯穿于新的“教授教化年纲”中的语文教授教化思想有了进一步的认识 ， 更坚决了语文学科是一个既具有对象性又具有人文性的学科的认识 ， 对教材知识构造和知识点能根本把握并有效处置惩罚了 。本学期工作总结如下：
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