备课是学生在训练前规划教学过程、环节和内容的必要工作 。教案是教师备课的笔记 。备课是提高教学质量的基础,是课堂教学成功的前提,是完成教学任务的重要环节 。今天小编在这里整理了一些数学教案三年级上册2021例文,我们一起来看看吧!
数学教案三年级上册2021例文1
教学目标:
1、结合生活实际,自主探究计算经过时间的算法,能够根据具体情况灵活地进行有关计算 。
2、进一步感知和体验时间,逐步建立时间观念 。进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,进一步培养独立思考的习惯 。
教学重点:计算经过时间的思路与方法 。
教学难点:计算从几时几十分到几时几十分经过了多少时间的问题 。
教学对策:以口答为主,让学生充分的讨论,在讨论的基础上,借助直观的线段图或钟面帮助理解,相互启发,体会用多种方法灵活计算时间 。
教学准备:节目预报表 。
教学过程设计:
一、复习24时记时法:
出示节目预报:
节目预报
上午8时50分 金色的童年
上午9时30分 儿童英语
…… ……
下午2时 六一剧场
下午4时 美术星空
下午4时40分 七巧板
…… ……
晚上6时30分 大风车
晚上7时 新闻联播
…… ……
你能用24时记时法播报节目吗?
同桌两人练习 。
出示节目预报表 。
二、新授:
1、这是小红暑假一天生活中的部分时间安排记录表,从中你知道了些什么?
出示:6:30 起床
7:00——7:30 吃早饭
7:30——8:00 做家务
8:00——9:00 做作业
9:00——11:00 到新华书店购书
11:00——11:20 吃中饭
11:20——11:40 饭后休息
11:40——12:40 午睡
12:40——13:00 在家休息片刻
13:00——14:30 游泳馆游泳
14:30——15:20 看电视
┈┈
2、 小红的生活活动有些是从整时开始整时结束,有些是从几时几分开始到几时几分结束,你能将上面的活动时间按这样的情况分分类吗?
(引导学生将活动时间分成三类:
1)整时 —— 整时
2)几时几分 —— 几时几分(几分是一样的)
3)几时几分 —— 几时几分(几分是不一样的)
3、你能算出小红什么活动所用的时间?你是怎样计算的?同桌或小组讨论 。
4、小结交流计算方法 。
整时的比较容易理解,只要用后面的时刻减前面的时刻,16-14=2
几时几分到几时几分(几分一样的,学生比较容易理解)
几时几分到几时几分(几分不一样的,学生不太容易理解)计算可借助钟面图或借助线段图 。
有两种思路:例14:30——15:20 看电视
(1)先算从14时30分到15时是30分,再算从15时到15时20分是20分,一共播放了50分钟 。
(2)先算从14时30分到15时30分是1小时,15时30分与15时20分比,超过了10分,所以一共播放了60分-10分=50分 。
三、练习:
1、节目预报表
(1)回到复习的节目预报表(24时记时法)
你能说说你最喜欢看的节目从什么时候开始到什么时候结束,播放了多少时间?
交流汇总 。
2、书上53页想想做做第1题
读题,理解题意 。
独立思考 。交流怎样想的 。
有两种思路:
(1)分别算出上午和下午各有多长时间,再加起来 。12:00到13:30是1小时30分,15:40到17:00是1小时20分,合起来是2小时50分 。
(2)先算12:00到17:00是5小时,再从5上时中减去不借书的一段时间13:30到15:40是2小时10分,所以是2小时50分 。
四、小结:(略)
板书设计: 有关经过时间的简单计算
16-14 = 2 口答:播放了2小时 。
想:从14时30分到15时是30分,再过20分是15时20分一共播放了50分 。
数学教案三年级上册2021例文2
第一课时 毫米、分米的认识
教学内容:教科书P2-5例1、2及相应的"做一做"中的练习一的第1、2题 。
三维目标:
1.使学生认识长度单位毫米和分米 。通过直观演示和学生自己操作,使学生初步建立1毫米、1分米的长度观念 。让学生知道米、分米、厘米、毫米每相邻两个单位之间的关系 。
2、会用毫米、分米做单位度量物体的长度 。
3.初步渗透辨证思维的方法 。
教学重点、难点:
1.重点:米、分米、厘米、毫米之间的十进制关系 。
2.难点:初步建立1毫米、1分米的长度观念 。
教(学)具准备:
师:一把米尺、直尺和一根带子 。
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