时间就如同白驹过隙般的流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，一起好好总结过去这段努力的时间吧 。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?以下是小编精心整理的初二数学教学工作总结范本，欢迎大家分享 。
初二数学教学工作总结范本1
作为一名中年轻年的数学教师，其首要任务是树立正确的数学观，积极地自觉地促进自己的观念改变，以实现由静态的、片面的数学观向动态的、辩正的数学观的转变,特别是实现对上述问题的不自觉的认识向自觉认识的转化 。要以发展的眼光对待学生，做到眼中有人，心中有人 。“眼中有人”是指关注现在的学生，培养学生的自主性、主动性和创造性，认识并肯定学生在教学过程中的主体地位，爱护尊重学生的自尊心与自信心，培养学生自觉自理能力，激发学生的兴趣和求知欲，主动参与性，要尊重学生的差异，不以同一标准去衡量学生，更不要以学生的分数论英雄，教师要多鼓励学生提出“为什么?”“做什么?怎样做?”鼓励学生敢于反驳，挑战课本，培养学生的自主创新能力 。对于初二数学教育教学工作，我对以下几个方面进行了感思：
一、对教学目标感思 。
教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领认识不清或制定错误必定注定打败仗 。对于我们新分教师来说我自认为有以下几点不足：
1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式 。
2、教学目标设计关注的仍然只是认知目标，对“情感目标”、“能力目标”有所忽视，重视的是知识的灌输、技巧的传递，严重忽视了教材的育人功能 。
3、教学目标的设计含混，不够全面、开放 。教学目标的制定要符合学生的认知程序与认知水平 。制定的教学目标过高或过低都不利于学生发展，要让学生跳一跳摘到桃子 。“这么简单的题都做不出来”、“这道题都讲过几遍了还不会做”，碰到这样情况，教师不应埋怨学生，而要深刻反思出现这样状况到底是什么原因，是学生不接受这样的讲解方式，还是认识上有差异;是学生不感兴趣，还是教师引导不到位;是教师制定的难点与学生的认知水平上的难点出现了不相符合;是教师期盼过高，还是学生接受新知识需要一个过程……教师在教学目标设计时要全面了解学生的现有认知水平，在学生现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动学生的积极性，激发学习兴趣，让学生在教师的帮助下通过自己的努力向高一级的认知水平发展，让学生体会到成功的喜悦，形成良性发展 。教师千万不能埋怨责怪学生，不反思自己，只会适得其反，以致把简单的问题都变成学生的难点，因此教学设计要能激发学生学习数学的热情与兴趣，要教给学生需要的数学 。
二、对教学计划感思 。
在教学设计中，对教学内容的处理安排还存在以下几点缺乏：
(1)缺乏对教材内容转译;
(2)缺乏对已学知识的分析、综合、对比、归纳和整体系统化;
(3)缺乏对教学内容的教育功能的挖掘和利用;
(4)缺乏对自我上课的经验总结 。
三、对听课的感思 。
听课决不是简单地评价别人的优劣，不是关注讲课者将要讲什么，而是思考自己如何处理好同样的内容，然后将讲课者处理问题的方式与自己的预想处理方式相对照，以发现其中的出入 。
【初二数学教学工作总结个人 初二数学教学工作总结范本】四、征求学生意见 。
潜心于提高自己教学水平的教师，往往向学生征询对自己教学的反馈意见，这是教师对其教学进行反思的一个重要的渠道 。若在课堂上设计了良好的教学情境，则整节课学生的学习积极性始终很高 。课后我总结出以下两点体会：
(1)抓住知识本质特征，设计一些诱发性的练习能诱导学生积极思维，刺激学生的好奇心 。
(2)问题的设计不应停留在简单的变式和肤浅的问答形式上，而应设计一些既能让学生动手触摸、又能动脑思考的问题，这样可使学生在"观察、实践、归纳、猜想和证明"的探究过程中，激发起他们对新知识的渴望 。学生在学习中遇到的困惑，往往是一节课的难点，将解决学生困惑的方法在教学后记中记录下来，就会不断丰富自己的教学经验 。
五、记教学中学生的独特见解 。
学生是学习的主体，是教材内容的实践者，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好的见解 。有时学生的解法独具一格，对此，教师应将这些见解及时地记录下来 。
推荐阅读
- 初二数学教学总结与反思 初二数学教学总结模板
- 数学教学研修总结通用范文
- 八年级数学工作总结第一学期 八年级数学工作总结10篇
- 初中数学教学总结范文 期末数学教学任务总结范文
- 二年级数学下册教学工作总结 数学通用教学工作总结
- 中学数学教师个人教学工作总结 中学数学个人教学工作总结
- 行政办公室工作总结范文 10篇 行政工作总结与计划范文
- 组长的工作总结范文简短 组长的工作总结范文
- 单位检查卫生的工作总结 单位卫生检查工作总结报告
- 单位食堂个人工作总结 单位食堂工作总结10篇