我们要知道 ， 地理是古代"风水学"的别称 ， 是古代学者研究"天人合一"之道作用于地球表面或地球内在系统的理论 。既然这样 ， 那你知道怎么写地理工作计划吗?下面给大家带来一些关于学校地理学科下一步工作计划 ， 供大家参考 。
学校地理学科下一步个人工作计划1
一、学校、学生基本情况
学校从高一直至高三都是没有晚自习的 ， 实行完全走读制 。高三暑期也未补课 ， 今次开学以来有可能根据学生的要求 ， 周六开辅导课 。学生目前是从7:20-18:05在校学习 ， 其他时间段在路上、家中学习和休息 。就学业水平测试而言 ， 文理科重点班的地理平均分为41分(满分50分) ， 普通班平均分39分 。由于学测难度相对较低 ， 并不能很好地反映学情 。高二学期 ， 花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候 ， 二个半月学测复习 。暑期布置学生自己依据地图册和区域地理书复习世界地理部分 ， 本学期开学即测试 ， 及格2人 。学生对已学的必修123基本遗忘殆尽 。一个侧面说明 ， 学生对基础知识掌握的较差、学生自主学习能力差 。
二、可实现的目标
针对学生基础及其理解、接受能力 ， 应以基础、主干知识教学为主 。文化课考生 ， 部分文化课考生高考分数目标为75%-85% ， 大部分考生为65%--75% 。艺体生而言 ， 地理得分锁定在65%--75% ， 艺体生中美术生和部分音乐生 ， 基本上从9-12月都在专业课集训 ， 真正文化课的复习应从2月开始 ， 加之放假15天多 ， 主要复习时间应在3、4、5月 ， 时间特别紧 ， 其他门课得分又难 ， 文综锁定200分 ， 地理分数应在70分左右 。本学期在1月份才涉及艺体生回校开课的问题 ， 当提前做好预案 。
三、本学期复习的主要内容与检测
1.内容：本学期主要复习内容为20--.9.1-10.31完成区域地理的复习 ， 重在读图、填图以及与高考有关知识点的复习 ， 通过检测卷和月考来检测复习情况 ， 强调看图、读图和填图能力提升 ， 强化对相关知识的读背 。20--.11.1-20--.1.16复习必修1、2并迎接合肥市一模考试 ， 以合肥市一模考试为风向标 ， 调整复习进度、方法和模式 。一模考试结束转为必修1、2复习的补缺补差和必修3复习 。
2.检测：自己的试卷随堂考试、月考以及合肥的模拟考试 。
四、自我再成长模式
1.基础教学与实践
(1)独立做《五年高考三年模拟》、《世纪金榜一轮复习》以及《新题策》 ， 结合课标和考试说明整理纸质备课笔记和PPT 。
(2)制作PPT、微课视频 ， 通过安徽基础教育云平台、qq群等进行网络推送 ， 解决重难点 ， 利于学生自主学习 ， 特别是艺体生学习 。
(3)继续结合时政材料开展“拓展讲堂”7分钟微课堂及网络视频教学 ， 将其打造为自己的品牌教学 。
(4)通过互联网+的网络模式 ， 实现教学方式的创新与转变 ， 并推出免费教学和付费教学模式 ， 实现利于自己学生 ， 又服务更大范围学生的学习 。实现可持续发展 。
2.学习与研究
(1)读书、学习：目前订阅有两种杂志 ， 分别是《中学地理教学参考》和《地理教学》 ， 需要认真阅读学习 。除此外 ， 有关教育教学的专著也应花时间研读 。大学课本、《地理学报》等书籍、杂志也是提升自己的途径 。
(2)实践研究：根据自己的教育教学实践 ， 开展相应课题的实践与研究 ， 并得出相应结论 。值得探索 ， 这种途径可让论文真正落实于实践 ， 而非为了写论文而写论文 。(此项也为职称做准备)
(3)课堂教学：课堂教学对于一线教师来说 ， 是一场修炼!教师的生命力在于课堂 ， 学生因爱上你的课堂 ， 爱上这门课 ， 再加以适当的指导 ， 学生必然学好本课 。通过观看网络视频 ， 以及自己的教学实践反思 ， 不断改进教学效果 ， 最终成为一流的教育者 。
五、实现目标的措施
1.充分备课 ， 合理掌控教学速度、难度、广度 ， 使教学不偏离学生的实际情况 ， 并能取得效果 。
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