六、德育工作
1、班级每天进行晨间谈话 ， 根据周计划、日计划 ， 切合实际地开展 ， 充分发挥晨间谈话的教育作用 。
2、有重点围绕季节、时事展开活动 ， 丰富幼儿的知识 ， 指导幼儿了解初浅的德育知识 。
3、开展系列活动 ， 介绍先进人物 ， 引导幼儿学好样 ， 做个守纪律、好行为的孩子 。
4、开展丰富多彩的教育常规活动 ， 让幼儿在学习的同时 ， 品德、行为也得到同化 。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用 。
七、安全工作
1、严格执行接送制度 ， 防范于未然
2、经常检查班上各项设施 ， 杜绝不安全隐患 ， 及时上报及时处理 ， 把安全工作放在第一位 。
3、认真观察幼儿的活动情况 ， 避免不安全事件 ， 树立安全意识 。
4、利用一日活动中各个环节 ， 随机进行安全教育 ， 每次活动前提出要求 ， 比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等
5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事 。
八、家长工作
1、定期召开一次家长会 ， 让家长了解幼儿园的教育教学目标 。
2、每月一次家园栏地宣传 。
3、做好亲子活动宣传 ， 引导家长积极参加亲子活动 。
4、听取家长意见和建议 ， 争取家园配合 ， 达到家园教育培养目标一致 。
5、对插班幼儿与家长多沟通 ， 及时反映幼儿情况让家长放心 。
6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长 。
幼儿园开学教学个人工作计划表3
以幼儿园工作规程为指针 ， 根据园务工作计划 ， 扎扎实实 ， 作好保教工作和家长工作 ， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育 ， 增强幼儿体质 ， 发展幼儿语言能力 ， 注意智力的开发 ， 使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展 。
一、总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护 ， 并激发其爱父母、爱老师的情感 ， 会使用一些礼貌用语 。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则 ， 能和同伴共同游戏 。
3、培养幼儿初步的自我服务能力 ， 能参加简单的劳动 ， 做自己能做的事 。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动 ， 并能发表意见 。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往 。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处 ， 知道应该关心别人 。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则 。
8、初步认识集体、公共等概念 ， 学写有关有利与集体、公共等的基本原则 。
二、环境创设：
1、本学期我们将以主题形式来布置环境 ， 并与每月的主题活动密切配合 ， 及时更换主题 。同时充分利用废旧物品 ， 以提供成品或半成品材料为主 ， 鼓励幼儿动手参与 ， 发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识 。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要 ， 满足幼儿的游戏兴趣 ， 依据本班实际 ， 建立合理的活动区规则 ， 密切配合教学需要 ， 定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料 。
3、充分利用家长资源 ， 鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作 ， 丰富我班的区域或墙饰 。
三、具体工作措施：
1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则 ， 尊重幼儿 ， 平等地对待幼儿 。树立高度的教育意识 ， 不断修正服务态度 ， 围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量 ， 使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则 ， 以诚信换取家长的信任 。
2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作 ， 与时俱进 ， 积极调整心态 ， 适应课改带来的变化 ， 在探索中享受快乐 ， 在反思中寻求发展 ， 萌发内在的工作、学习动机 ， 促进自我提升和集体事业的发展 。
3、我和李老师刘老师是新组合 ， 同时本班的班长杨老师正在休假中 ， 这个学期由我担任暂时班长职务 ， 因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战 ， 因此 ， 我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系 ， 分析 ， 如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异 ， 然后调整教育工作内容与措施 ， 分工情况 。使三人不断通过自身的调整 ， 将个人意愿达成一致 ， 团结协作 ， 决不掉队 。
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