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教师职业生涯规划怎么写500字 教师职业生涯规划怎么写( 四 )

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二、定职业目标：
通过自身努力使自己成为语文学科的骨干 ， 树立个人品牌 ， 最终成长为一名学生喜欢 ， 家长放心 ， 社会满意的语文教师 。
三、规划、发展阶段：
近期目标：
1、一年内成为学生喜欢的教师 。
2、两年内在语文学科领域里形成自己的教学特色 ， 成为本校语文教学骨干 。
3、三年内争取成为校五级星级教师、五星级和十佳班主任 。
远期目标：
五年内努力使自己成为区级语文骨干教师 ， 形成自己的教学风格 。
四、具体措施：
(一)、加强学习 ， 提高素养 。
1、每天利用中午休息时间学习教育教学理论用书 ， 来提高自己的教育理论水平 ， 适应教育形式的发展 。
2、反思自己的教育教学 ， 写反思日记来促进自己的发展 。
3、坚持听课 ， 抓住向优秀教师学习的机会 ， 提高自己的教科研能力 。
4、多媒体在教学中的应用 ， 丰富教育教学形式 ， 以适应教育教学发展的要求 。
5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界 ， 掌握学生的认知特点 ， 消除老师与低龄学生的代沟 。根据学生的认知特点开展教育教学活动 。
6、极参加学校教科研活动 ， 主动承担研究课 ， 虚心学习 ， 刻苦钻研教材 ， 认真备好每一节课 ， 勤于笔耕 ， 努力提高自己的教科研水平 。
(二)加强实践 ， 积累经验 。
a)主动上研究课 ， 主动请同事、领导、教研员来听课、评课 ， 以尽快提高教学水平 。
b)我班的孩子的特点 ， 对学校倡导的自主合作探究的学习方式进行教学实践 。
c)每周进行总结及深刻的反思 。总结经验 ， 查找不足 ， 针对查摆出的问题对教育教学进行修整 。
d)针对我班学生的个性差异 ， 寻找个性与共性的结合点 ， 实现教育教学的整体化与个性化 。
(三)发挥特点 ， 树立自己的教育教学风格 。
1、作为中文专业的教师 ， 培养班级学生对文学的兴趣 ， 形成良好学习气氛 ， 提高学生的文学素养 。
2、利用自身优势 ， 加强双语教学实践 ， 培养学生英汉语口语交际的能力 。生命的价值在于永无止境的追求 ， 我要在追求中奋进 ， 在追求中发展 ， 在追求中超越 。
教师职业生涯规划怎么写篇5
著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候 ， 幸福和生活已经离我们越来越远了 。做人要知足 ， 做事要知不足 ， 做学问要不知足 。”作为一名新教师 ， 听到学生一声声的“老师好” ， 让我觉得非常地满足 。
然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的 。我感觉要学的东西实在是太多了 。面对一次次突如其来的考验 ， 经常让我措手不及 ， 有时甚至觉得力不从心 。刚迈上教师道路的我 ， 心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师 ， 一定要让自己在专业上 ， 在思想上不断地发展 ， 不断地进步 。为使我的理想早日实现 ， 我必须让自己从茫然走向规划 ， 让自己从梦想走向行动 。为此 ， 我为自己设计一个三年的教师发展规划 ， 具体如下：
一、个人现状分析：
优势：
1、人们常说“腹有诗书气自华” ， 作为一名刚毕业的新老师 ， 我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯 ， 有空时我会多阅读经典名著 ， 教育名著名著 。我热爱学习 ， 我会不断地向周围的人学习 ， 也要经常反思自己 ， 向自己学习 。我热爱教师工作 ， 对教师工作充满热情 ， 语文基础知识较为丰富 ， 对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态 。教学积极性高 ， 和学生的交流比较有耐心 。
2、自觉性较好 ， 能独立完成自己的本职工作 ， 并能虚心向有教学经验的教师学习 ， 互相交流 ， 取长补短 。善于采集教学资源 ， 能充分利用各方面的信息资料 ， 丰富课堂教学 ， 并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学 。

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