2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。
3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。进行第一单元测验并分析试卷 。
4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。
5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。进行第二单元测验并分析试卷 。
6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。
7、第七周：完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。进行第三单元测验并分析试卷 。
8、第八、九、十周：利用二周时间进行期中复习迎接考试，做好期中试卷评讲工作 。
9、第十一、十二周：完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。
10、第十三周.：完成第九课(发展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。
11、第十四、十五周：完成第十课(走共同富裕道路)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。进行第四单元测验并分析试卷 。
12、第十六周：完成第十一课(胸怀全球迎接挑战)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。
13、第十七周：完成第十二课(放飞理想立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析 。进行第五单元测验并分析试卷 。
14、第十八至二十周：全面系统地复习迎接期末考试 。
九年级政治个人教学计划与设计思路4
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度 。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力 。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础 。二、教材分析
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育 。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性 。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点 。重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行 。难点在于提高学生认识和学生的践行指导 。
三、学生情况分析
总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强 。但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确 。
四、教学目标
培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题 。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等 。掌握知识，在明年中考取得优异成绩 。
五、教学措施
(一)做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲 。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课 。做到授课胸有“书” 。认真细致的批发学生作业，及时收发 。严格要求学生独立完成作业 。及时检测 。
2、虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课 。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作 。
(二)积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计 。
2、努力学习，提高专业理论水平 。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、化化课堂教学 。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到化 。
2、积极灵活的学习同时辅助差生 。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心 。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果 。
4、双边活动,严抓课堂纪律 。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习 。严格要求学生,一视同仁 。
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