5、教师严格要求学生 ， 转变教学观念 ， 探索有效的教学方法 ， 工作中注意发现、思考、总结 ， 认真上好每节课 。
三、教学要求:
第一 ， 以人为本、以学生发展为本 。突出以学生为本的教学理念 ， 将学生作为教学的主体 。面向全体学生 ， 发挥学生的个性特征 。
第二 ， 平等互动的师生关系 。充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围 ， 并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采 。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动 ， 实现师生在知识与能力方面的共同发展 。
第三 ， 学生积极主动、自主探究的学习 。在教学中 ， 要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟 ， 启迪学生思维 ， 让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标 ， 即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一 。
第四 ， 努力践行 。思想品德课是一门实践性很强的课程 。思想品德情感、意识的培养 ， 良好行为习惯的养成都离不开实践 。因此 ， 思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系 ， 注重发挥学生的主体性 ， 引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动 ， 在活动中提高思想道德水平;提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式 ， 促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展 。新教材较大幅度地增加了实践教学 。在教学时间安排中 ， 至少要有20%的课时 ， 用于开展学生课堂活动和相关的实践活动 ， 做到知行统一 。
四、具体措施：
1、加强对学生的管理 ， 教育学生珍惜时间 ， 把握住自己 ， 让学生及家长看到进步 。
2、教育学生树立理想 ， 并有社会责任感 ， 要学会感恩 。
3、随时关注学生动态 ， 激励他们不断进步 ， 有动力 ， 同时也应有压力 。
4、激发学生学习兴趣 ， 调动积极性 ， 以学生为中心开展教学 ， 树立为学生的终身服务的教学思想 。
5、采用互动式教学 ， 注重学生的全面发展 ， 活跃课堂 ， 激发学生主动学习;
6、扎实基础、突出重点 ， 培养学生坚强意志 ， 能够坚持学习;
7、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实 。
8、以考促学 ， 及时进行单元检测 ， 发现问题 ， 进行查漏补缺 。
总之 ， 新的学期 ， 将以饱满的热情 ， 全新的教育教学思想 ， 迎接新的挑战 ， 以取得令人满意的成绩 。
初中政治教学计划4
一、学情分析
本学期担任分校初中二年级(1)、(2)、(3)、(4)四个班的思想品德课 ， 初中二年级的学生经过了一学年的新教材学习 ， 掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识 ， 大部分学生的学习积极性有了很大的提高 。本学期我的基本目标是：掌握基本的交往礼仪 ， 学会人际交流与沟通;善于与人合作 ， 努力建立良好的人际关系 。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本 ， 能够孝敬父母 ， 做一个诚实的人;学会尊重宽容他人 ， 能够平等待人 ， 与人为善 。
二、教学内容分析
共有四个单元：第一单元相亲相爱一家人 ， 有“爱在屋檐下”和“我与父母教朋友”两课组成 ， 本册书把学会交往作为主线 ， 培养学生的交往能力是教学重点 ， 第一单元以与父母交往作为开篇 ， 有着现实的重要意义 。第二单元师友结伴同行 ， 有“同侪携手共进”和“老师伴我成长”两组成 ， 这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往 ， 是上一单元的深化 。第三单元我们的朋友遍天下 ， 有“多元化地球村”和“网络交往新空间”组成 ， 这一单元是前两个单元的扩展 ， 讲的是世界范围以及网络世界的交往 ， 属于面向未来的教育 。第四单元交往艺术新思维 ， 有“友好交往礼为先”、“竞争合作求双赢”、“心有他人天地宽”、和“诚信做人到永远”四课组成 ， 教育学生如何有好交往、如何合作竞争、如何关心他人、如何诚信做人 ， 是本册教材的核心部分 。
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