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初三思想政治学科组教学计划

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政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系 ， 是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象 。接下来是关于初三思想政治学科组教学计划的文章 ， 希望能帮助到大家!
初三思想政治学科组教学计划1
一、学生教材情况分析:
(一)学生情况分析:
1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高 。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量 。
3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性 。
(二)教材情况分析:
1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任 。

2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题 。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟 。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:
(一)教学重点:
1.创新与科技发展
2.宪法是国家的根本大法
【初三思想政治学科组教学计划】3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感
(二)教学难点:

1.搭起创新的桥梁
2.宪法是全体公民的行为准则
3.公平、正义的含义
(三)情感、态度、价值观目标:
1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质 。
2.树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自觉维护宪法的 。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识 。
3.树立公平意识,积极参与良好的合作,树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感 。增强公平意识,勇于承担自已负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民 。4.增强法律意识,勇于承担自己负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民 。
(四)能力目标:
1.培养学生搜集、整理、加工和应用信息,寻找解决问题的途径和方法的能力 。
2增强区别科学与迷信的能力,在现实生活中,不参加各种迷信活动 。
3.维护宪法尊严,自觉同违反宪法的行为作斗争 。培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序 。提高辨别是非善恶的能力,掌握行使监督权的有效方法,逐步增强依法行使监督权的能力 。

4.在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自已与别人公平合作的能力 。初步认识和理解社会生活的'复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择 。在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力 。
(五)知识目标:
1.了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展所取得的成就 。初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得科技是第一生产力 。知道迷信活动的危害性,理解科学是反对迷信的最有力武器 。知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新 。了解和掌握创新的一般思维和方法 。
2.知道宪法是国家的根本大法,具有的法律效力 。知道依法治国的含义,理解依法治国,建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略 。知道依法治国方略的基本要求,理解意义 。知道监督和制约机制的几种基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障 。
3.了解公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性 。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为 。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,知道人因不同的社会身份而负有不同的

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