“我会给每个组尝试的机会 。”接着，向老师给给个组发了一个水杯，又发了一张纸 。随后，我们组开始试验了 。小黄把水杯放在桌上，然后用打火机点燃纸，把这张纸和另一张纸点燃 。这回火可真大，小黄一急，把纸使劲放进水杯里，可只放进一张，另一张燃得旺的却不幸遇难——在桌上熊熊燃烧 。小黄把水杯立即倒扣在盘里，火灭了，水只上升了不过3毫米，确切地说——我么组失败啦 。不过我们并不灰心，毕竟失败是成功之母嘛！
做完试验后，我们都很疑惑，为什么水会到杯里去呢？向老师又开始津津有味地给我们一一道来：“这个试验原理很简单，因为纸燃烧时，部分被加热而膨胀的空气从水中溢出 。被子倒放后，因缺氧使火焰熄灭，杯中的气体冷却，因而压力下降，为保护气压平衡，外面具有正常大气压的空气进来，就把盘中的水挤进杯中 。”（利用设问的方式讲述实验的原理）
真是有趣的试验！回家我还要再次尝试一下，争取能够成功 。
范文二：
有一次，我正在拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸，突然灵机一动：能不能吧凹的乒乓球变回原样呢？于是，我就急忙地跑去找家中的“知识机”---爸爸，问一问 。“爸爸，能不能告诉我，怎样才能吧凹的乒乓球变回原样呢？”爸爸骄傲的说：“当然可以了 。”（交代实验的原因 。）
“那能不能教我方法”我问 。
“可以， 。。.”
我激动地向房间跑去，去拿工具 。。
我拿出一个凹的乒乓球和一杯热水，准备工作就那么简单，也很快完成 。首先，往被子里倒热水，再把凹的乒乓球放入水中，等一会儿，什么是也没发生，凹的乒乓球在水中享受洗澡的感觉 。我猜热水是不是不够热啊！然后，我拿了一壶去烧，时间一分一秒的过去 。觉得该热了，我便把水壶从炉里拿开，用手小心翼翼的去摸，还没热，暖暖的而已，我只好又把水壶放回去 。我又等啊等，时间有一分一秒地过去，心里的焦急也一点一点的增加 。。“咕噜……咕噜……”水开了！终于可以啦！我小心翼翼的拿开水壶倒入杯中，一股股热气往上升，在把凹的乒乓球放进去，只听见“吱”“吱”“吱”的声音，凹的部分慢慢凸了起来，喔！实验成功 。（依次描述准备工作到实验过程再到结果，详细写了自己实验中的心理过程 。）
这个实验让我疑惑不解，带着疑问找到爸爸，我问：“爸爸，这为什么会这样的神奇呢？”爸爸却说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态在会缩小，所有物体都具有这种性质 。”喔！原来如此啊！（利用对话交代乒乓球泡热水恢复原状的道理 。）
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情，如果能付诸行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！（末段写了从实验中得出的生活道理）
有人曾经说过：“生活是一门大科学”?不错，生活的确是一门大科学，想要了解科学，必然要先体验生活，体验生活中的科学?
可以说，每个人从一出生就开始不停地发问?
曾懵懂无知地问过：“人为什么会死？”“人死后会怎么样？”也许，我们曾天真无邪地问：“天空为什么是蓝的？”“为什么会下雨？”“为什么会有雷声？”
也许，就是从这些现在看来愚昧无知的问题中，我们开始了走向科学的征途，学会了用一个一个的问号来探索科学?
上学了，我们从书上?课本里?老师那儿了解到了许多无法从家人那儿学到的知识?
成了一名中学生的我终于明白了，下雨既不是老天爷在哭，也不是海龙王的杰作，而是一种自然现象，它可能是由冷暖气流相遇形成的锋面雨，也可能是含着水汽的气流随着山势上升而形成的地势雨，还可能是由台风带来的台风雨?我也明白了打雷是云层中的正负电子碰撞的结果而不是雷公发怒?
然而，仅仅知道这些是不够的?我们可以从拆装钟表的过程中明白钟表的构造；我们可以从种植花草的过程中知道植物如何生长；我们还能从亲自下厨的过程中明白热胀冷缩的原?
也就是在生活中这些看似简单的亲手操作的过程中，我们一步步地走近了那看似遥远的科学，了解了很多科学知识?
我们也发现，那些伟大的科学家最了不起的地方，不是受人瞩目的高科技成果，而是他们为惊世骇俗的成功所做的各种探索?
牛顿因为提出了“苹果熟了为什么落到地上”的问题，所以发现了“万有引力”定律?李四光因为对儿时玩捉迷藏的巨石的由来提出疑问，所以推翻了外国人的错误结论，证明了中国有第四纪冰川?
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