第四 ， 班干部的培养
班级管理光靠班主任管理是不够的 ， 班干部才是班级管理的助手 。这学期我会采用班干部(包括班组长和班长)轮岗制 ， 让班级管理上一个新台阶 ， 让每一个孩子的潜能都得到充分挖掘 ， 培养有个性的人 ， 让孩子学会学习、生活、合作、管理 。
V、其他方面 ， 即活动的安排
9月：
1、“我上学 ， 我爱学校”主题教育 。
2、利用教师节好好教老师 。
3、主题班会—— 《我爱学习》开展养成学习习惯的教育 。
10月：
1、热爱祖国 ， 热爱家乡 ， 热爱家庭 ， 热爱亲人的教育 。
2、培养学习和健康习惯的教育 。
11月：
1、冬季体育锻炼培养学生毅力 。
2、日常行为的培养和评价
班主任日常管理工作计划通用2
又是一个新学期 ， 不同于上学期 ， 这学期我对于自己的班级有了更多的了解 ， 对于自己的学生有了更多的了解 ， 所以这学期的工作安排有了实行的可能性 。
一、班级基本情况
本班有学生58人 。学生们经过一学期的学校生活 ， 对于学校纪律有了一定的了解 ， 可以很好的遵守学校纪律 ， 能够按时上下学 ， 但也存在一些自控能力较差的学生 ， 不能够遵守纪律 。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩还可以 ， 但也有许多不足 。在新学年中要不断努力 ， 争取不断前进 ， 取得更好的成绩 ， 并树立良好的班风 ， 把学生培养成全面发展的人 。
二、本学期工作目标
1向学生进行思想品德教育 ， 端正学习态度 ， 明确学习目的 。提高学生学习兴趣 ， 使学生主动学习 ， 提高学习成绩 。加强学风建设 ， 培养学习兴趣 ， 明确学习重要性 ， 注重学法指导 ， 提高学习效率 。
2贯彻实行《小学生日常行为规范》 ， 向学生进行行为习惯养成教育 ， 使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 ， 从而抓好班级的纪律 。
3积极参加学校各项活动 ， 在活动中培养学生的能力 。
4注重学生的进步 ， 做到“辅优补差” ， 面向全体学生 ， 注重学生素质发展 。
5培养一群可以帮助老师做事的小干部 ， 并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历 。
三、具体措施
1充分利用晨间谈话 ， 班会向学生进行思想教育 。向学生了解《小学生日常行为规范》 ， 并要求学生遵守其中的规章制度 ， 对学生进行行为习惯教育 。让学生之间友好相处 ， 不吵架 ， 不打架 ， 增强班级凝聚力 。
2利用早读和午休时间 ， 进行辅优补差计划 ， 对后进生进行辅导 ， 尽可能提高他们的学习成绩 ， 提高他们的行为水平 。正确对待后进生 ， 在生活上、学习上从“爱出发” 。主动接近 ， 真诚、平等对待 ， 深入了解他们落后的原因 ， 帮助他们解决困难 ， 还要善于发现后进生身上的闪光点 ， 努力培养他们对学习的兴趣 。
3发挥班干部的作用 ， 师生共同管理班级 。因为年龄特点 ， 老师要告诉小干部他们要做的'事情 ， 要每天了解班干部的工作情况 ， 并在小干部管理出现问题时及时给予解决 ， 要树立小干部的威信 ， 以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律 。
4尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想” ， 让每个学生知道班级就是自己的家 ， 让每个学生可以自动遵守班级纪律 ， 所以要尽量让每个学生都有可能管理班级 ， 成为一个小老师 ， 让班里学生尽量能做到各有安排 ， 人尽其用 ， 每个人都在班集体里找到自己的角色 ， 对班集体有强烈的责任感和归属感 。
5布置好教室环境 ， 增强学习气氛 。
6更好的实行“小红花”竞赛体制 ， 提高学生的行为品质 ， 提高学生的竞争意识 。要每周评出“小红花”优胜学生 ， 提高优胜学生在班级里的地位 ， 让每位学生增强得到“小红花”的想法 。
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