4、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成绩搞上去 。
(二)学困生意见：
1、找准学困生的学困点，因人制宜 。给他们配定“小老师”，多多帮助他们 。
2、给学困生多创设机会，让他们品尝成功，树立信心 。
3、多与后进生谈心，多做情感交流 。了解他们的内心世界 。
4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导 。
5、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整 。诲人不倦，时刻让自己有耐心 。
三年级的教学工作计划4
新的学期又开始了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力 。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：
一、学生概况分析：
本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆 。
二、本学期具体教学工作计划：
(一)教材内容分析：
本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课 。
(二)教学工作目标：
通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力 。
(三)主要任务及措施
任务：
1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想 。
2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力 。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展
3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象 。
基本措施：
1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具 。
2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的.教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能 。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助学生解决练习中的具体问题 。
三、业务进修计划及措施：
积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际情况因材施教，有的放矢的进行教学 。
三年级的教学工作计划5
一、课程标准要求
(一)识字与写字
1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯 。
2、累计认识常用汉字2500个，其中__个左右会写 。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力 。
4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁 。用毛笔临摹正楷字帖 。
5、有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字 。
(二)阅读
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
2、初步学会默读 。能对课文中不理解的地方提出疑问 。
3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用 。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义 。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情 。
5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受 。
6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法 。
7、学习略读，粗知文章大意 。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料 。
9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容 。背诵优秀诗文50篇(段) 。
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