四、教学重点：
1、识字167个，会听(看)、会读、会默写、理解词义 。能用常用的词语说、写句子 。
2、能理解句子意思，理解课文内容 。
3、能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话 。
五、教学难点：
1、理解句子意思，理解课文内容 。
2、正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话 。
三年级的教学工作计划9
金秋时节，瓜果飘香，在一个假期的休整之后，又迎来了一个新的学期，本人又将投入到紧张有序的教育教学氛围之中 。有道是：好的开始是成功的一半，一个较为周全的计划更是开好头的关键 。
这学期我的教育教学任务是，担任者东镇学堂小学三年级一个班的班主任及本班的语文教学工作 。为了在新的学期能够顺利开展工作，取得较为满意的教育教学效果，在上级领导的有力指导下，我制定了如下教育教学工作计划 。
一、班主任工作方面：
1、学生、班级情况了解 。
我的这个班是由原班生和麦地小学的26名学生合并而成，少数民族学生众多，现在全班有学生55人，其中男生30人，女生25人，汉族5人，少数民族50人，有“学困生”8人，残疾学生3名(其中1名手残疾，1名脚残疾，1名心脏瓣膜先天性发育不全)，转马路学生5名，麦地大竹箐学生2名 。
2、在管理上可能出现的情况的预知 。
转马路、大竹箐的学生可能出现难以巩固的情况;学生众多，班级纪律难抓;生源分布较广，学生回家及返校途中情况复杂;学生众多，教室空间不够充足，有疾病大面积传染的可能 。
3、班级管理的想法：
安全重于泰山，要常讲，常抓，常强调，特别是学生的回家和返校途中 。
做好控辍保学工作，特别留住转马路、大竹箐的学生 。
做好流行病、传染病的防治工作，对教室、学生碗筷定期消毒 。
班中没有完善的班级管理制度，没有完整的班级管理机构，班干部没有一定的管理经验，是搞不好班级的管理的，因此制定有效可行的班级管理制度、组建好完整的班级管理机构、选拔培养班干部是我应该做的第一大件事 。
教育班级中的学生关心集体、尊重老师、同学之间互相关心互相帮助，是营造良好班级氛围的必要措施 。除此之外，贯彻落实养成教育方针，教育学生养成良好的学习和生活的习惯，如：按时完成作业，讲究卫生，不随便扔垃圾，严格遵守学校的作息制度等，继续执行我镇中心校作出的彻底整顿学校脏、乱、差的重要指示，也是我工作的重心之一 。作为班主任的我，历来重视学生良好行为习惯的培养和班级的建设工作 。开学后，我要严格依照《学堂小学教室管理办法》及《学堂村完小学生生活管理规章制度》，进行班级的常规管理，充分发挥班干部的“小领导”、“小榜样”作用，以管理促发展，以监督保质量，确保一学期下来，实现零安全事故，零公物人为破坏，零教室脏、乱、差的佳绩，使本班学生之间团结友爱，互相帮助，为本班学生营造了一个安全、安静、整洁、温馨的学习环境，使学生安心地在班级体中度过一个快乐的学期 。
二、教学工作方面：
(一)对教材的了解：
教材的结构：本册教材有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，教材后面还附有8篇选读课文 。课文共有8个单元组成，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分，课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成 。
第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化” 。
教材的五大特点：一、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性 。二、结合专题安排“综合性学习”落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标 。三、大量更新课文，合理安排精读和略读两种类型的课文 。四、改进课文和课后练习的编排，促进学习方式的转变 。五、改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容 。
(二)主体教法：
根据新课标的要求及新教材的特点，教学方法主要以师生合作、生生合作，学生参与对新知的探究、尝试，教师的引导，重点培养学生的动手动口的能力，教会学生初步分析、推理、概括的方法，充分体现新教理念 。
(三)关于练习和测评：
练习册要求学生及时做，教师及时评改，全批全改 。每单元结束要及时进行小测评，及时发现学生对知识的掌握情况和自己教学的成败，及时采取补救措施 。
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