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五年级班主任个人工作计划【5篇】

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按制定计划的主体可以分为：自己制定的和上司下达的工作计划，以及同等职位请求协助完成的工作计划 。下面小编给大家带来五年级班主任个人工作计划，希望大家喜欢!
五年级班主任个人工作计划篇1
班主任是一个班的指挥官，班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展 。作为一名班主任，应该对学生“管如严父，爱如慈母，亲如朋友” 。为了让每一位学生都得到尽可能的全面发展，也为了使新学期班级能有新气象，特制定以下计划：
一、班级简析
根据过去对这班学生的了解，本班中有部分学生的学习态度和学习习惯极差 。这些学生上课不认真听，下课作业不认真做，家离学校基本上都较远，一放学就要立即回家 。他们知道老师拿他们没什么办法，因此做作业老是拖延时间 。同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴 。整个班级凝聚力较差，集体主义意识不强 。
二、工作重点
1、确定班集体的奋斗目标 。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向 。因此，我争取做到每天在晨会时确定本班一天乃至一学期的总目标 。每天采取与对学生对话的方式加强班集体的目标教育 。
2、培养良好的班风 。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面 。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为 。
3、努力转化后进生 。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生 。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习 。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都当面批改 。然后在课堂中关注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言，培养后进生的自信心 。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃 。

4、班级管理细致化、民主化 。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性 。动用尽可能多的学生，让每一位学生参与到班级的管理中 。
5、抓好班委干部建设 。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级的核心 。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标 。经常召开班干部工作会议，指导他们的工作方法，提高他们的工作能力，共同建设好班级 。
6、做好与家长的交流与沟通工作，做到每个学生至少家访一次，使家校共同教育工作落到实处 。
五年级班主任个人工作计划篇2
一、指导思想
在长期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好坏直接影响到学生将来的成长 。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯” 。良好的班风是学生各种习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风 。如何促进良好班风的建设，发展学生的个性呢?我制定以下计划：
二、情况分析：
本班共有41位学生，本班学生活泼好动、聪明能干、进取心强 。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒 。

学习情况：大部分学生基础差，思维不活跃，作业能认真完成，在学习上没有互相竞争意识 。还有部分学生没有良好的学习习惯，
品德情况：大部学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感 。但也有些学生会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想 。
本班的班级凝聚力在上学期的基础上有所加强，同学们都具有了很强的集体荣誉感 。
三、工作目标：
1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的 。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩 。
2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才 。
3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生 。
4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育 。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力 。
四、具体措施：
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的终生发展都是受益非浅的 。本学期，我继续从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练 。重点落实好《三项竞赛评价新标准》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，真正地提高学生素质，不使一个学生掉队 。

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