3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做 。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记 。
4、抓好培优扶差工作 。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成 。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率 。
5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
(1)认识450个字，会写350个字 。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思 。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用 。
(2)学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的能力 。
(3) 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语 。
(4) 认识了课文中出现的常用标点符号 。学会了使用句号、问号和叹号 。
(5) 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来 。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。
二、存在不足与今后打算：
1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高 。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功 。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;继续加强业务学习，提高自身的业务素质 。
总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩 。
二年级语文的工作总结7
时光如弹指一挥间，一个学期又匆匆而过 。回顾过往，采撷亮点，摒弃缺点，望新年更上一层楼 。此时，总结本学期的教学工作如下：
一、抓阅读习惯，促进语文素养的提升
这一学期，为了使学生养成阅读习惯，我精心地为学生们打造了“午读时光” 。让学生们在我精心装扮的“书香教室”里，四人小组围在一起，在午间13点至13点25分进行午间阅读，让静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗 。
渐渐地，孩子们能够做到13点钟一到，自觉进入书香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屉里早已准备好的心爱图书，津津有味地看起来 。有时，我会用相机拍下他们最美的童年姿势——阅读的姿势，让他们的阅读美定格在相机里，沉淀在他们的心灵中，成为他们一生的习惯与财富 。
对于语文教师而言，培养孩子们的阅读习惯可以说是最重要的使命与担当，我尽己力做到了 。学生们从丰富的课外读物中习得更多的语言，使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加生动多样，写话与说话的能力与水平也有所提高 。
二、精心备课，认真上课
我很荣幸，能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一 。面对新教材，我的心情无比激动，从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文，让每一个语文能力点扎实落地 。在平时，我自己认真地读课文，钻研教材，结合教参写详案 。
在课堂上，我努力做到让语文课堂充满语文味，符合语文教学的规律 。让学生的郎朗读书声代替我的支离破碎的讲解，努力地让学生的思维得到训练 。在温州市小学语文常规的指引下，我较好地完成了二上语文的教学任务 。
三、严抓习惯培养，以鼓励为主
为了培养学生的各方面学习习惯，我制定较细的习惯项目鼓励措施，比如“书写端正规范”这一栏 。在每节课的写字时间，我及时评价学生的写字姿势，写字质量，给他们打星，在课间奖励“写字小能手”的小贴纸 。学生们兴趣盎然，写字的习惯一天比一天好 。
然而，回首这一学期的语文教学工作，也有许多需要改进的地方 。比如：要做到一单元一检测，放慢速度，完整地处理好一单元，再接着上下一单元;要提高课堂效率，尽量做到一篇课文在2课时中完成，不要拖沓，这样有利于提高学生的接受能力 。当然，要结合学情，不能为了完成教学任务而操之过急 。
总之，这一学期有优点，有缺点 。在新的一年里，我将扬长避短，乘风破浪，与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶，欣赏到更美的语文风景!
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