一、关注课堂教学，实践自育自学
课堂是学生获取知识与培养本事的主阵地 。这学期，我在关注课堂方面狠下工夫 。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学生的学习兴趣 。
课堂上努力贯彻新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言 。以学生为主体，构建探究式课堂模式，进取引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的本事 。
二、培养语文素养，促进全面发展
1、培养课外阅读习惯
积累很多的词汇和优美的语句是写好作文的关键 。我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句 。平日里要求学生每一天摘抄必须量的好词佳句 。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话本事也有了比较明显的提高 。
2、狠抓基础知识教学
为了让学生的基础知识和基本技能掌握的更扎实，在书写方面，我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的`字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字;“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等 。
类似这样的问题我加大指导力度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮忙学生改正 。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果 。
3、做好抓差补缺辅导
本班学生的整体水平存在着较大差异 。为促使每位学生能在原有基础上都有所发展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心;另一方面注重培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高 。
三、重视语言积累，拓展学生视野
语文教学必须重视积累运用 。仅有学生对知识有了必须积累之后，才能灵活运用 。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动 。
1、选读优秀日记或摘抄 。经过在全班朗读学生自我书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西 。
2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等 。在不断收集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多 。
3、开展语文游戏 。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活动中提高了兴趣，也训练了思维本事 。
四、参加各类教研，提高自身水平
为提高自身的业务水平，我除进取参加学校组织的各类教研活动以外，还进取外出听课学习 。并经常阅读一些教育教学书籍，收集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足 。
在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良学习习惯有待进一步纠正 。仍有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克服解决等 。
2、写话方面水平差异太大 。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不平衡 。在今后的教学中，需引起足够重视 。
二年级语文的工作总结6
随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了 。本学期我担任二年级(1)班的语文教学 。整个班学生基础不错，班级学风优良，有正气 。但也有些学生成绩偏差，作风懒散 。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯 。在教学中，始终以教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定 。
1、做好备课工作 。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法 。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记 。
2、上好每一节课 。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展 。严把课堂教学质量关 。
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