二、班干部培养方面
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心 。这个核心，就是班主任领导下的班委会 。班干部是班集体中非常重要的组成部分 。我在班干部产生上采用了直接任命的办法，直接任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用 。通过直接任命来培养班干部，更主要的是培养学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识 。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班集体内部也日趋团结 。
三、校园文体活动方面
作为班主任老师，我始终积极配合学校开展各项文体活动，做好广播体操操、眼保健操，，增强学生的体质，保护学生视力，提高学生的学习效率 。五年级学生学习任务相对比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于他们的身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证学生做操的质量 。
四、班级文化建设方面
对于每一个学生，我们都要善于发现他们的闪光点，因此我充分利用文化墙的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程 。在文化墙的影响下，学生会不断鞭策自己，成绩好的戒骄戒躁，再接再厉，成绩差的快马加鞭，迎头赶上 。当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现 。只有这样，学生有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头 。
五、语文教学工作方面
我们班学生基础较差，无论语文还是数学都是如此 。我作为一个语文老师，为了让学生夯实基础知识，我在充分了解学生的基础上对症下药，不断从书写、字词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成绩 。
1、在书写方面，我不断强调学生写字规范，要求行文整齐，字迹工整，并努力克服错字、别字 。对于书写较好的学生，我要求他们多临帖，多思考，注意起笔、落笔，注意字的间架结构;对于书写较差的学生，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升 。
2、在字词方面，我十分重视他们对字词的积累 。对于每一课的生字、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测 。我始终坚信他们只要多写多记，难题不会做，但基础题总会有把握的 。我相信这种笨办法对于大多数基础较差的学生来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高学生的基本技能和语文能力还是很有帮助的 。
3、在句子方面，注重于对课文重点句子的理解，特别是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对学生一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时候方便使用 。
4、阅读及作文方面
阅读和作文对所有学生来说，都是一个老大难 。而我又是一个初涉教坛的青年教师，经验、教龄各个方面都不足，我始终提倡学生大量阅读，不断拓宽知识面及视野，我相信他们一定会厚积薄发的 。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向积极健康的方向发展 .
教师工作年末成绩总结3
本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效 。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构 。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦 。为了下一学期更好地工作，现作如下总结：
一、以课堂教学为核心：
1、备课 。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数 。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习 。
2、上课 。
(1)创设各种情境，激发学生思考 。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑 。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题 。
(2)针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力 。根据学生练习不同难度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维 。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步 。
推荐阅读
- 化学教师期末工作反思总结 高校教师期末工作反思总结
- 二年级工作总结10篇范本
- 二年级下册语文工作总结 二年级语文的工作总结10篇
- 教师工作心态感悟总结 教师学校工作感悟总结
- 二年级上册数学工作总结免费 人教版数学二年级上册工作总结
- 教师学期规划及工作目标 教师学期工作目标总结
- 二年级班级工作总结下学期 二年级班级工作总结
- 教师工作成绩总结 教师年末工作实用总结
- 二年级数学工作总结第二学期 二年级数学工作总结
- 幼儿园教师工作经验总结 教师年末工作经验总结