不经意间，工作已经告一段落，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?在写之前，可以先参考范文，下面是小编给大家带来的关于二年级工作总结，欢迎大家前来参阅!
二年级工作总结1
转眼间，一学期的教学工作结束了，伴随着忙碌也有收获，伴随着成功也有失败 。对于我这个刚刚从事教学工作新手来说，半年的时间也让我摸出了一些门道 。还记得刚登讲台时，面对一个班的学生，还没说话的我就紧张到汗流浃背 。一节课下来，就好象一个人在表演，却忽略了学生的存在 。讲课时不能关注全体学生，而且课堂的组织能力也很不好 。但经过半年的历练与学习，在学校领导和老师们的帮助下，我有了较大的进步 。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上 。所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的帮助，使我在教学方面有所进步 。
下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受：
一、认真备好、上好每一节课
我每天面对109名学生，要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间，向每一个学生把知识点讲解清楚，让每个学生都能在课上有所收获，并快乐的学习 。
为此，我向同组的丁老师学习，精心备好每一节课，力求达到更好的课堂教学效果，让学生喜欢听我讲课 。课前，我会先认真看一看教材、教参，勾画出本课需要注意的重难点 。接着，参考教参和ftp上的教案，制定符合本班学生学情的教案，上网找寻一些能突出这些重难点的精美课件，让它们为我所用 。并在平时做到利用集体教研和其他空闲时间，和丁老师对照课件把课说一遍，包括突破重难点时的讲解方法，授课时的语气等 。
同时，基本上做到了每周听课，认真记录并向有经验的教师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法，如何关注学生，怎么让每一个学生都能听你讲 。
二、让所有的学生都动起来
在一次解决问题的随堂课上，白校长留给了我一个思考题：怎样让所有的学生都动起来?
教学应以学生为主体，充分发挥学生的主动性 。试想，一个死气沉沉的课堂，教学效果必然不会好到哪去 。所以想提高学生学习数学的兴趣和能力，首先应该让所有的学生都动起来，积极参与到课堂的学习中来 。
①要充分调动学生的积极性，为学生创设宽松和谐的学习环境 。
我要做到不仅是在课前做好充分的准备，更需要注重的是在课堂上的语言 。我本身说话较快，但想到面对低年级的.学生，语气要放慢，没想到这一慢就太慢了，而且啰嗦、重复，让人听着累，听着烦，而且听不出强调的重点，学生听课的积极性自然也不高 。因此，通过听课和被听课，学习和被指导，我更注重了上课语气的生动性 。现在，我面对低年级的学生，讲课的语言更生动、活泼了，同时配合动作、手势，也能让学生觉得更形象具体了 。从学生们思考时的疑问中，从他们好学的眼神中，还有那一张张可爱的笑脸上，我知道他们是真正做了学习的主人 。
②要关注全体学生，随时注意课堂反馈 。
在课堂上应多与学生交流，而这种交流不是一对一的，你要提的问题和学生的回答是面向全体学生的，所以这时要关注到全体学生，既不能乱糟糟，也不能让个别学生当“电线杆”，光坐着却不听，要有眼神交流和准确的评价 。随时关注课堂效果，例如：在课堂上，学生反馈不好时，我想到用一些物质奖励激励学生思考，为此，我效仿学校里的积分奖励制度，每次上课都给课堂上表现好，积极举手回答问题的同学发笑脸粘贴 。得到小粘贴的学生，累积到10张可以换一件小礼物 。如：小橡皮、铅笔、格尺等 。有了物质奖励，学生的课堂气氛，照原先有了很大的改善 。
③要注重学生的动手操作 。
有这样一句话：“听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了 。”这句话充分说明了动手操作、亲身体验的重要性 。所以在课堂上让学生充分的说，充分的做，在动口、动手、动脑的过程中，自然加深了对知道的理解 。
三、要求学生认真完成作业
二年级是学生形成良好学习习惯的关键时刻，认真完成作业也是检测学生学习态度是否端正的体现 。我要求每一位学生把作业写的正确、漂亮、整洁，同时也和家长沟通，让他们也这样要求孩子完成家庭作业 。刚开始学生和家长并不能特别清楚的知道什么样的作业是优秀的，为了能让学生和家长明白，我积极利用班级投影和qq群向学生和家长展示学生的优秀作业 。通过展示，学生和家长都能明白老师的要求和自己应该努力的方向 。
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