四、教改成果
本次期末考试，我们六中初二语文科的优秀率，及格率都较以往有大幅度提高 。全县排名还没有排出，但感觉不会差!
一切仅仅是开始，是起步 。改革是发展必由之路，我们必须坚定不移地沿着课堂教学改革之路走下去 。只需转变一下观念，同样的教师、同样的学生、同样的时间(甚至更少)——--只要我们愿意，我们也可以创造同样的奇迹 。让课堂更精彩，让中考更轻松!
八年级下册语文教学总结9
这学期我担任八年级153班和154班语文教学，由于教学经验的不足，我在工作中一丝不苟，认真钻研，深入研究教材教法，虚心向老师们学习，在老教师们的带领及影响下，经过一学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验，为以后的教学指引了道路 。现就本学期的教学情况做一下总结 。
一、课堂教学中备课的重要
教学中，备课是必不可少的环节，既要备学生，又要备教法 。备课不充分或备得不细致，会严重影响课堂气氛及效果 。而在教学过程中，了解和分析学生情况，有针对性地教是对教学成功与否至关重要 。因此，在备课时我都根据两个班的不同情况仔细认真的备课，因为每一课对我来说都是“生面孔”，我要付出更多 。特别是听过老师们介绍杜郎口模式后，更是力争使语文课堂变得大容量、高效率 。学生多练教师少说，充分发挥学生的主体作用，把课堂实实在在的还给学生，使自主、合作、探究的学习方式得到真正的落实 。
二、教学中要激发学生兴趣
“兴趣是最好的老师” 。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科 。学生的自主学习，培养学生的创新能力，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流 。在教学中，我十分注重激发学生的兴趣，如：在导入新课时，多用多媒体展示课文的画面视频让学生进入情景，或者是用录音朗读的方式;或者是讲述历史故事的方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文 。比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门 。
三、课堂教学的活动与能力
在新课程中的一个重要理念就是强调学生“在活动中体验，在活动中建构，在活动中发展” 。用“以活动促学生发展”的指导思想来设计与组织活动，使活动真正具有教育价值并适合于学生，使活动真正为学生的发展服务 。在课上引导学生在阅读中抓重点对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵 。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识 。学生选择自己阅读感悟的精华，充分表述，让他们在各自品评中进一步升华认识，同时培养了口语表达能力和写作能力 。学生在活动中有话可说，思路开阔为写作打下坚实的基础 。
四、语文教学的课内外结合
课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益 。在新课程改革中，语文教学已把触角伸向了广阔的天地 。新课改要求让学生大量的阅读课外书，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容，拓宽视野更好理解课文，奠定了深厚的阅读基础 。此外，学科间的融合性也不容小觑 。比如教《三峡》一文时，我让学生利用地理学科查找相关三峡的资料，让学生从不同的角度，采用不同的途径获得知识，培养能力;而四单元的课文大多与生物学科有关，学生用现掌握的生物知识可以进行品读 。
经过一学期的努力，无论期末的成绩如何，都是我和学生们共同努力的结果 。成绩的好坏很重要，但更重要的是如何总结经验，在以后如何提高自我，如何提高学生的语文水平 。因此，无论未来的路多么崎岖，即使是满目荆棘，我都会劈风斩浪，走向更好的明天 。
八年级下册语文教学总结10
新年的钟声已经溶入渐浓的冬意中，随着兴庆区教育的发展步伐，一学期以来，在积极探索新课程的教材教法的同时，又合理的与自己的学生特点相结合，不断提高自己的教学水平，，在教学中，我积累了许多经验，也存在着一些不足 。
本学期，我继续担任八年级(1)班的语文教学工作，下面就是我在教学上的一些得与失 。
一、得 。
1、更新观念 。新学期新教才新理念 。本学期，我们继续采用苏教版实验教材，该教材选文精美，形式多样，内容广泛，贴近生活 。由于教材的特点，对教师的要求也非常高，因此，开学初，本人认真钻研教材，转变观念，结合实际，更新教法 。在转变自己观念的同时，也把这种新理念传递给学生，使学生把学习当成一次愉快的旅行 。在教学中，既注重丰富学生的人文精神，又注重提高学生的文化品位和语文素养 。
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