【苏教一年级数学下册教案 苏教一年级数学下册教案2021】要注意用学生易懂的语言对抽象的、枯燥的、难以理解的理论知识进行诠释 。可采用讲授法、范例教学法、讨论归纳法等 。今天小编在这里整理了一些苏教一年级数学下册教案2021模板，我们一起来看看吧!
苏教一年级数学下册教案2021模板1
购物
教学内容：小面额人民币的认识
教学目标 ：
1、 认识各种小面额的人民币及其换算关系 。
2、 初步形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用 。
3、 通过购物等活动体验数学与生活的密切联系，鼓励在具体鲜明的情境中让学生学会交流，发展学生的解决简单实际问题的能力 。
4、 在学习过程中使学生获得成功的体验，培养学生对数学的兴趣 。
教学重难点：
1、认识各种小面额的人民币及其换算关系
2、培养学生对数学的兴趣 。
教学方法：分析法、合作交流法
教学手段：主题图
教学过程 ：
一、创设情境，激发兴趣
1、 创设“买文具”情境 。
同学们，这节课我们要来学习买文具 。看，老师请来了智慧小博士，他听说同学们都很聪明，想来考考大家，你们愿意接受挑战吗?智慧小博士出题了：
(智慧小博士：小朋友们，这节课我们将通过闯七个关来共同学习许多关于人民币的知识，你们如果通过一关就像往塔上爬高了一层，到最后看哪些小朋友最聪明能爬上高层 。)让我们准备好开始吧!
第一关：我的文具店里有这些文具，学会说说它们的价格?说一说
(老师评价)
第二关：你们认识这些人民币的面值吗?认一认幻灯演示出不同的人民币让学生认 。(老师评价)
第三关：你们想买什么文具，用哪种面额的人民币?拿一拿问一名学生想买什么文具，让学生们一起把需要相应面额的人民币拿出来 。
(学生评价)
二、设计情境，学习换算
第四关：说一说，一元可以买哪些文具?说一说
(学生评价)
第五关：你们会兑换人民币吗?换一换(生一起评价)
老师拿了一张一元钱的买了一块橡皮，可是售货员没有零钱，找不开，你们能帮帮老师，换一下零钱吗?你们怎么和老师换呢?
板书：
1元=____角，1角=_____分 。
再换：
五元能换( )张一元 。
二角能换( )张一角 。
五角能换( )张二角和( )一角 。
三、拓展运用，巩固练习
第六关：学会数钱，练一练 。课后填一填的第二，三题，做在书上，一生到幻灯处演示并说说怎么数的 。
(生一起评价)
第七关：欢迎你们到我的文具店来购物 。买一买
请听购物要求：购物时要自觉遵守公共秩序，选好商品后，排好队结帐 。待会小售货员有权力评选出你们小组的文明小顾客 。(购物开始)
现场采访小顾客买文具，算帐，找钱的情况 。
到班里反馈买卖情况，让售货员评出文明小顾客 。
评价：请智慧小博士评一评你们能不能过得了关?
智慧小博士：同学们，你们很喜欢动脑筋，都好学的好学生，智慧小博士恭喜你们闯过了七关爬到了最高层，未来还有许多科学高峰等着你们征服，你们有没有信心征服科学的高峰呢?
同学们，今天我们学习了有关于人民币的这些知识，其实在日常生活中我们对人民币接触非常广泛，希望同学们在生活中多留意，多练习，提高自己的计算能力，做个生活的小主人 。
苏教一年级数学下册教案2021模板2
买衣服
教学内容：大面额人民币的认识
教学目标 ：1、认识各种大面积人民币及其换算关系 。
2、进一步体会人民币的作用 。
教学重难点：
1、认识各种大面积人民币及其换算关系 。
2、形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用 。
教学方法：分析法、合作交流法
教学手段：主题图
教学过程 ：
活动一：说一说
看主题图，让学生说一说，目的是在模拟购物活动中，进一步认识大面额的人民币，体会购物有不同的付款方式 。
结合生活实际，让学生说一说书上提出的三个问题 。
教师还可以引导学生讨论，“如果购买单件物品，可以怎么付款”购买两个物品，如何付款等问题 。学生付款的方法可能不一样，他们在交流中将体会购物有不同的付款方法 。
教师也可以让学生说一说大面额的人民币在日常生活中有什么用途，进一步体会人民币的作用及币值 。活动二：练一练 。
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