本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好 。
语文教师工作计划范文篇8
一、教材内容
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇 。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括#工作计划# 导语、课例和语文园地三大部分 。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是我们的课余生活和生活中的传统文化 。
二、教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情 。
2、认识200个字，会写300个字 。累计认识20__个字，会写1300个字 。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字 。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文 。
5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用 。
6、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情 。
7、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文 。
8、开始练习习作 。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐 。
三、学情分析
本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错 。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量 。
(一)精读课文的教学
1、继续重视字的教学
识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务 。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力 。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯 。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能 。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净 。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量 。
2、继续加强词句训练
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点 。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点 。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系 。
3、语文园地的教学
语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解 。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力 。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累 。
4、要加强朗读、默读训练
朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声 。要多读少讲，把更多的时间用于朗读;指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情 。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力 。
(二)略读课文的教学
略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践 。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的阅读提示，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文 。
(三)口语交际的教学
明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫 。
(四)习作教学
重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬 。
四、实践活动
语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养 。语文实践活动是课内语文学习的`扩展，是语文能力的综合运用 。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动 。
推荐阅读
- 一年级语文教师教学工作计划 语文教师教学工作计划模板10篇
- 七年级上册语文的教学设计人教版 七年级上册语文的教学设计
- 初中语文8年级上册教学计划 初中语文7年级上教学计划
- 初中语文8年级上册教学计划 初中语文7年级上册教学计划
- 婚前个人房产婚后出租的收入归谁
- 题西林壁教案 题西林壁教案一等奖教学设计
- 七年级上册语文教学计划模板 七年级上册语文教学计划
- 语文七年级上册的教学计划人教版 语文七年级上册的教学计划
- 高中语文学期教学计划怎么写 高中语文教学计划怎么写
- 麒麟里的经典语录