二、扎扎实实打好基础关 。
重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的 。抓基础知识 ， 就是要抓课本知识 ， 教学中力求每章节过关 。容易错的题目和经典的题型经常训练 。本学期加强了学生错题集的整理检查 ， 学生常错的题目 ， 题型反复讲练 ， 有效地抓住了中段生的成绩 ， 防止并缩小了两级分化 。注重因材施教 ， 尽量降低了落后面 。抓基本技能 ， 抓好学生运算潜力训练 。
多与学生沟通 。只有沟通、了解 ， 才能更好地解决各个班级的不同问题 。另外 ， 有些学生基础较好 ， 利用小组学习的方式让他们帮忙学习困难的学生 。严格要求学生 ， 大部分学生的学习基础较差 ， 务必严格要求他们 ， 才能保证课教学的有效开展 。由于学生缺乏学习自觉性 ， 所以上课时间是他们学习的主要时间 ， 教师应善于组织、调动学生进行学习 ， 更充分地利用好上课时间 。
运用多种技巧教学 。对于大部分的数学难题 ， 学生都不知如何入手 ， 他们没有构成解题的思维习惯 ， 为了让学生更好地解题 ， 我把解题的方法进行总结 ， 分为几个简单的解题步骤一步步地解题 ， 本学期多进行了方法的引导和指点 。教学时多找资料 ， 在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力 ， 引发他们的兴趣 ， 这些都是有效的技巧 ， 使学生对本课程产生兴趣 。因为“兴趣是最好的老师”!
三、创新评价 ， 激励促进学生全面发展 。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况 ， 激励学生的.学习热情 ， 促进学生全面发展的手段 ， 也作为教师反思和改善教学的有力手段 。对学生的学习评价 ， 既关注学生知识与技能的理解和掌握 ， 更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果 ， 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。抓基础知识的掌握 ， 抓课堂作业的堂堂清 ， 采用定性与定量相结合 ， 定量采用等级制 ， 定性采用评语的形式 ， 更多地关注学生已经掌握了什么 ， 获得了那些进步 ， 具备了什么潜力 。本学期我还采取了学生互评的方式让学生更加关注结果 ， 更加努力提高自已的水平 ， 在学习和思想上都有必须的促进 ， 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 ， 提高学生学习数学的兴趣 ， 促进学生的发展 。
初二数学教学工作总结3
一、加强师德修养 ， 提高道德素质
过去的一个学期中 ， 我认真加强师德修养 ， 提高道德素质 。认真学习教育法律法规 ， 严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、用心进取的要求去规范自己的行为 。对待学生做到：民主平等 ， 公正合理 ， 严格要求 ， 耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调 ， 用心沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表 。
二、加强教育教学理论学习
本学期我但任八年级数学的教学 。我能用心投入到课改的实践探索中 ， 认真学习、贯彻新课标 ， 加快教育、教学方法的研究 ， 更新教育观念 ， 掌握教学改革的方式方法 ， 提高了驾驭课程的潜力 。树立了学生主体观 ， 贯彻了民主教学的思想 ， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 ， 使尊重学生人格 ， 尊重学生观点 。
三、教学工作
在教学中 ， 我大胆探索适合于学生发展的教学方法 。为了教学质量 ， 我做了下面的工作：
1、认真学习课标 。
透过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念 。承认学生个性差异 ， 用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性 ， 自主性的培养与发挥 ， 收到了良好的效果.
2、认真备好课 。
①认真学习贯彻新课标 ， 钻研教材 。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点 ， 掌握知识的逻辑 。多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握难重点 。在制定教学目的时 ， 十分注意学生的实际状况 。教案编写认真 ， 并不断归纳总结经验教训 。
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