②了解学生原有的知识技能的质量 ， 他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难 ， 采取相应的措施 。
③思考教法 ， 解决如何把已掌握的教材传授给学生 ， 包括如何组织教学、如何安排每节课的活动 。
3、坚持坚持学生为主体 ， 向45分钟课堂教学要质量 。
精心组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 坚持学生为主体 ， 注意信息反馈 ， 调动学生的注意力 ， 使其持续相对稳定性 。同时 ， 激发学生的情感 ， 针对初二年级学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。首先加强对学生学法的指导 ， 引导学生学会学习 。提高学生自学潜力;给学生带给合作学习的氛围 ， 在学生自学的基础上 ， 组成4人的学习小组 ， 使学生在合作学习的氛围中 ， 提高发现错误和纠正错误的潜力;为学生带给机会 ， 培养他们的创新潜力 。其次加强教法研究 ， 提高教学质量 。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法 ， 透过以下几个环节进行操作：指导读书方法 ， 培养问题意识;创设探究环境 ， 全员质凝研讨;补充遗缺遗漏 ， 归纳知识要点 。
4、认真批改作业 。
在作业批改上 ， 做到认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习状况 ， 以便在讲评作业时做到有的放矢 ， 使学生能及时认识并纠正作业中的错误 。
【初二数学教学工作总结个人 初二数学教学工作总结7篇】四、今后努力的方向
1、加强学习 ， 学习新课标下新的教学思想 。
2、学习新课标 ， 挖掘教材 ， 进一步把握知识点和考点 。
3、多听课 ， 学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 。
4、加强转差培优力度 。
5.让学生具有良好的数学思维 。
初二数学教学工作总结4
通过一学年的教学 ， 从自身的教学反思和教学总结中、结合学生的学习情况 ， 对本册教学的总体进行回顾 。总结成败得失 ， 看到自身教学中所存在的不足 ， 从而提高自身的教学能力 。
本册教学共七个单元 ， 教学内容上从四则混合运算和应用题的基础上加深其复杂程度 ， 并应用于实际生活 。在平行四边形、三角形、和梯形的认识和它们面积计算上 ， 培养学生的空间能力的形成 ， 并为以后的学习找下基础 。本册教学重点是小数的意义和性质是本册教学的重点 。
一学期中教学措施：
一、在各单元的教学中首先加强基础知识的教学 ， 重视对基本概念的教学 ， 小学数学的基本概念是进一步学习的基础 ， 是教学必学内容 。重视这方面的教学有助于学生形成正确的分析和判断能力 ， 能正确地分析 ， 这是学习数学必备的能力 。
二、重视对数学能力的培养
学会灵活运用各种方法是提高计算能力的基础 。在教学中练习中要求学生能灵活地运用各种方法的前提下 ， 能简便的要用简便方法做 ， 小数加减法 ， 要求学生在掌握计算方法的基础上 ， 通过练习 ， 能比较熟练地进行计算 ， 通过练习加强学生的计算能力 。
三、注重联系
在学生理解和掌握数学知识斩前提下 ， 把学到的数学知识应用到生活中 ， 切实地解决实际问题 。
教学后的思考和反思：
在课堂教学中或者每次单元考试后 ， 各个单元都暴露出一些问题 。计算不过关、学生理解能力不够强、空间观念不强、学生的学习习惯和学习能力上所存在的问题 。从期末试卷中所反映出来的问题中 。在今后的数学教学中还是要从以下几方面着手 。
整体的数学教学还是要从最基础的抓起 ， 计算是基础中的基础 。从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强 。其次是培养学生分析问题的能力 ， 解题的关健是会分析 ， 分析能力的提高 ， 才能更有效地解决问题的 。再次学生的形象思维能力还有待于加强 ， 对于图形题、作图题这类比较抽象的空间思维能力的题 ， 学生的解决能力还存在欠缺 。我们学习数学的目的就是为了解决问题 。在解决问题还要加强学生分析问题、概括问题、发现问题的能力 ， 在教学中多重视学生的反馈 ， 注重学生学习能力的培养 。最后还是要从自身教学水平和教学能力上去分析 ， 加强业务学习 ， 注重课堂教学 ， 认真对待每一次的教学 ， 及时反思 ， 及时总结 。
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