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关于中职数学优秀教学总结( 二 )

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2、课堂教学

针对中职学生的特点 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导、教学为主线 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。课堂上我特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 充分体现学生在学习过程中的主动性 ， 让学生学得轻松 ， 学得愉快 。在课堂上讲得尽量少些 ， 而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力 ， 让各个层次的学生都得到提高 。每堂课都在课前做好充分的准备 ， 课后及时对该课作好总结 。
三、履行工作职责情况
在洛阳科技职业学院工作的一年时间 ， 我把所有精力都放在工作上 ， 没有无故旷课的情况 。每天严格遵守学校的上下班时间 ， 而且工作时间内从不办自己的私事 ， 我觉得自己也算是一名合格的人民教师了 。
总之 ， 经过这一年的历练 ， 我觉得我在教学上已经有了一定的感悟 ， 与同学们的相处也更融洽了 ， 但我不会就此止步 ， 我知道自己还有很多欠缺 ， 我会努力做一个上进的人 ， 努力充实完善自己 。
关于中职数学优秀教学总结篇2
一学期即将过去 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。总体看 ， 全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时 ， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。
一、业务学习
加强学习 ， 提高思想认识 ， 树立新的理念 。坚持每周的政治学习和业务学习 ， 紧紧围绕学习新课程 ， 构建新课程 ， 尝试新教法的目标 ， 不断更新教学观念 。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来 。通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战 ， 又是机遇 。将理论联系到实际教学工作中 ， 解放思想 ， 更新观念 ， 丰富知识 ， 提高能力 ， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼” 。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念 。树立了学生主体观 ， 贯彻了民主教学的思想 ， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 ， 使尊重学生人格 ， 尊重学生观点 ， 承认学生个性差异 ， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性 ， 自主性的培养与发挥 ， 收到了良好的效果 。
三、教学研究

教学工作是学校各项工作的中心 ， 也是检验一个教师工作成败的关键 。一学期来 ， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时 ， 我积极探索教育教学规律 ， 充分运用学校现有的教育教学资源 ， 大胆改革课堂教学 ， 加大新型教学方法使用力度 ， 取得了明显效果 ， 具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致 。平时认真研究教材 ， 多方参阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握难重点 。在制定教学目的时 ， 非常注意学生的实际情况 。教案编写认真 ， 并不断归纳总结经验教训 。
2、注重课堂教学效果 。针对高二年级学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 不搞满堂灌 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导、教学为主线 ， 注重讲练结合 。在教学中注意抓住重点 ， 突破难点 。
3、坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。听公开课多次 ， 在校内听课8节 。
4、在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。

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