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小学四年级班务工作总结美篇 四年级班务工作总结10篇( 二 )

生活百科同学


六、重视家访工作，双向管好孩子 。
家长是学生的第一任老师，是学生的依靠，为了更好地全面了解学生情况，本学期继续通过家访、校信通、打电话等多种形式，与家长互相沟通，及时了解孩子的学习及思想变化情况 。通过这些工作，使很多家长对班主任充满信任与爱戴，班级各项工作开展起来也更加得心应手了 。
总之，作为一名副班主任，同样深感责任重大 。要真正引领学生全面发展，就必须重视学生完整人格的培养 。回顾一年来的工作，在班级管理中，我虽然也做了很多，但还不是很满意，如：我欠缺班级管理经验，班级学风虽有转变但还不够浓厚，学生积极进取心不够强，竞争氛围不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，做到理论与实践相结合，努力提高自己的教学能力和管理水平!
四年级班务工作总结2
我对本班的安全工作高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育 。由于学生还有点小，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，要求改正 。回顾这一学期的工作现总结如下：
一、培养学生的安全意识
安全工作常抓不懈，教育学生在学校里不玩危险游戏，在楼道里不要打闹，要做到轻声慢步;出校门时，要求学生慢行通过校门;在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家 。还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水，不能变质的食品 。班级中没有安全事故发生 。

二、培养学生遵守纪律习惯
首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》，经常利用班活动课、教育学生怎么样遵守课堂纪律 。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬，在班级中树立榜样 。发现不良现象及时纠正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式 。
三、培养学生文明礼貌习惯
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美 。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整洁，结合各项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟 。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌 。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好” 。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜 。
四、做好家校联系工作
教师要教好学生，除了做好校内的教育，还要做好校外的延伸工作——家校合作 。利用课余时间，经常与家长联系，取得家长协助 。特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下，已经改变了很多，成绩上升很快 。
在今后的工作中，还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代的好少年而努力奋斗 。
四年级班务工作总结3
因此绝不能观望与等待，唯有加紧开展创新教育，培养千千万万的创新人才，才能代表中华民族以豪迈的姿态走向世界，迎接挑战!作为少先队工作者在开展少先队活动时，引导学生走向生活实践，将少先队活动从内容到形式不断予以创新，不仅可使队员在社会生活实践中树立创造的志向，体验创造的快乐，还可以培养队员的创造精神，增长队员的创造才干，发展队员的创造思维 。
一、捕捉创造因素，激发创造热情
创新勇气是创新行为的精神动力，它是人们对生活的美好追求 。培养少先队员的勇气，特别需要为他们营造一个安全、自由的心理空间 。队员身边的一些小事往往蕴含着培养志向和才干的教育因素，辅导员要善于从队员的一言一行中，从发生在少先队员身边的点滴小事里，捕捉创造因素，运用各种方法去激发队员们的创造热情，培养他们勇于创新，敢于标新立异的创新勇气 。例如队员们喜爱动画片、木偶剧，中队开展“我来演”的活动，把课本上大家所熟悉的课文用木偶剧的形式表演出来，并通过文娱汇演的形式向全校师生演出 。
当人们看到队员们自编自导的惟妙惟肖的表演，及那些出自队员们自己之手道具时，纷纷竖起大拇指说：“如今的小孩子硬是聪明能干!”参加演出的队员看到自己精彩的表演，听到众人的夸奖，脸上绽开了一朵朵绚烂的花 。这种全属于他们自己的创造得到了肯定，他们真正体验到：创造确实是一种非常快乐的事情 。
二、捕捉好奇特性，培养创新意识
当少先队员们从家庭走向学校时，由于生活环境的变化，他们所面对的人和事也更加复杂而多变 。这一变化对于好奇心强的队员来说无疑是培养创新精神和适应能力的好机会 。辅导员要抓住他们好奇好问的特点，因势利导，适当置疑，给孩子营造能够发挥其自由想象的宽松环境 。要多带孩子走进大自然 。丰富多彩，充满魅力，变化多端的自然景观，是启迪队员想象力，激发其好奇心，开启其智慧之门，增强他们探索情趣的最佳教具 。如我校组织全体队员到孙中山的故居参观，了解更多 。

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