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四年级下册数学教案模板 三年级下册数学教案模板

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我们可以把这个过程划分为：吸纳(收集备课信息)——构思(设计教学方案)——输出(编写教案)三个阶段，分三个步骤来操作 。通常教师备课之初不应急于编写教案 。今天小编在这里整理了一些最新三年级下册数学教案模板，我们一起来看看吧!
最新三年级下册数学教案模板1
教学目标：
1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算 。
2、进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念 。进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯 。
教学重点：计算经过时间的思路与方法 。
教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少时间的问题 。
教学对策：以口答为主，让学生充分的讨论，在讨论的基础上，借助直观的线段图或钟面帮助理解，相互启发，体会用多种方法灵活计算时间 。
教学准备：节目预报表 。

教学过程设计：
一、复习24时记时法：
出示节目预报：
节目预报
上午8时50分 金色的童年
上午9时30分 儿童英语
…… ……
下午2时 六一剧场

下午4时 美术星空
下午4时40分 七巧板
…… ……
晚上6时30分 大风车
晚上7时 新闻联播
…… ……
你能用24时记时法播报节目吗?
同桌两人练习 。
出示节目预报表 。
二、新授：
1、这是小红暑假一天生活中的部分时间安排记录表，从中你知道了些什么?

出示：6：30 起床
7：00——7：30 吃早饭
7：30——8：00 做家务
8：00——9：00 做作业
9：00——11：00 到新华书店购书
11：00——11：20 吃中饭
11：20——11：40 饭后休息
11：40——12：40 午睡
12：40——13：00 在家休息片刻
13：00——14：30 游泳馆游泳
14：30——15：20 看电视
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2、 小红的生活活动有些是从整时开始整时结束，有些是从几时几分开始到几时几分结束，你能将上面的活动时间按这样的情况分分类吗?
(引导学生将活动时间分成三类：
1)整时 —— 整时
2)几时几分 —— 几时几分(几分是一样的)
3)几时几分 —— 几时几分(几分是不一样的)
3、你能算出小红什么活动所用的时间?你是怎样计算的?同桌或小组讨论 。
4、小结交流计算方法 。
整时的比较容易理解，只要用后面的时刻减前面的时刻，16-14=2
几时几分到几时几分(几分一样的，学生比较容易理解)
几时几分到几时几分(几分不一样的，学生不太容易理解)计算可借助钟面图或借助线段图 。
有两种思路：例14：30——15：20 看电视
(1)先算从14时30分到15时是30分，再算从15时到15时20分是20分，一共播放了50分钟 。
(2)先算从14时30分到15时30分是1小时，15时30分与15时20分比，超过了10分，所以一共播放了60分-10分=50分 。
三、练习：
1、节目预报表
(1)回到复习的节目预报表(24时记时法)
你能说说你最喜欢看的节目从什么时候开始到什么时候结束，播放了多少时间?
交流汇总 。
2、书上53页想想做做第1题
读题，理解题意 。
独立思考 。交流怎样想的 。
有两种思路：
(1)分别算出上午和下午各有多长时间，再加起来 。12：00到13：30是1小时30分，15：40到17：00是1小时20分，合起来是2小时50分 。
(2)先算12：00到17：00是5小时，再从5上时中减去不借书的一段时间13：30到15：40是2小时10分，所以是2小时50分 。
四、小结：(略)
板书设计： 有关经过时间的简单计算
16-14 = 2 口答：播放了2小时 。
想：从14时30分到15时是30分，再过20分是15时20分一共播放了50分 。
最新三年级下册数学教案模板2
教学目标：
1、理解面积的意义 。
2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念 。
3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小 。
教学重点：
1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念 。
【四年级下册数学教案模板 三年级下册数学教案模板】2、理解统一面积单位的必要性 。
教学难点：
1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念 。
2、理解统一面积单位的必要性 。
教学准备：

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