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二年级数学ppt课件 关于最新数学二年级课件

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课件(courseware)是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件 。它与课程内容有着直接联系 。这里给大家分享一些关于最新数学二年级课件，方便大家学习 。
关于最新数学二年级课件篇1
教学内容：教科书P20—P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题 。
教学目的：
1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法 。
2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题 。
3、培养学生的观察和分析能力 。
教学过程：
一、复习准备

开火车口算卡片：5×8 5×5 5×3 6×2 9×5
3×4 2×8 4×5 7×2 3×6
(个别说说应用哪句乘法口诀)
二、学习新课
1、创设情境，引入新知 。
出示“小熊请客”图 。
师：今天小熊家来了许多客人，小熊采了许多红果，要把它们串成糖葫芦请客人们吃，我们一起来算一算小熊准备了多少红果吧 。
2、自主探究，获取新知 。

贴出一串糖葫芦图和表格 。
师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢?3串、4串……9串分别有多少个呢?你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗?
(可先请一名基础较好的学生说出4×2=8或2×4=8，再编出口诀 。)
(1)独立思考，填写表格 。
(2)小组交流填表结果和自己的思路 。
(3)小组派代表汇报结果 。
板书算式和口诀 。
(学生通过前面5、2、3的乘法口诀的学习，已对此类新知的学习过程及方式有了一定的了解，可以放手让学生自己完成填表，写乘法算式和编口诀的工作 。)
(4)学生齐读口诀 。
三、运用新知，解决问题 。
1、记忆口诀 。

独立背诵4的乘法口诀;同桌互背;师生对口令;小组选代表比赛对口令，看谁说得又对又快 。
2、说一说 。
可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀 。
3、“练一练”第1题“连一连” 。
学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法 。
4、“练一练”第3题 。
此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义 。
5、“数学游戏”
先算出每个算式的结果，小组合作找出复数的规律，按规律走出迷宫 。
四、小结
这节课你学会了哪些知识?有什么收获?
关于最新数学二年级课件篇2
一、 除法
第一课时：除法(一)认识竖式
教学内容：课本第2页~第3页 “分苹果”
教学目标：1.引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系 。
2.通过引导学生进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使学生体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性 。
3.在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验 。
重点难点：1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程 。体会余数要比除数小 。
2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义 。
教学准备：投影仪，学生准备小圆片 。
教学过程：
一、 问题引入
显示20个苹果画面，引导学生观察、思考：每盘放5个苹果，20个可以放几盘?
二、探索新知
1. 体验除法竖式的计算过程 。
(1) 先让学生独立思考上述问题 。
(2) 接着进行全班集体交流 。学生可能有很多解决这一问题的办法，如：
a. 通过乘法口诀“四五二十”得出结论：可以放4盘;
b. 用除法算式算：20÷5=4，所以可以放4盘 。
(3) 同桌同学合作用20个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流 。
(4) 介绍除法竖式的写法 。
教师指出：20÷5=4也可以用竖式计算 。边写边说明：
横式：20÷5=4
关于最新数学二年级课件篇3
课标在基本理念中明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力 。本课例试图以改变教与学的方式为突破口来激发学生的学习情感，让学生在动手操作、自主探索、合作交流的学习中积极主动地参与学习讨论，自主建立概念、理解概念和应用概念，体验探索的乐趣和成功的喜悦，有效地激发乐学的情感 。

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