一课一练第10页 。
板书设计:
需要几个轮子
1×3=3;2×3=6;3×3=9;3×4=12 。
一三得三;二三得六;三三得九;三四十二 。
3×5=15;3×6=18;3×7=21;3×8=24 。
三五一五;三六十八;三七二十一;三八二十四 。
3×9=27;
三九二十七 。
教学反思:
这节课学生掌得不错,记忆方法也能掌握 。口诀大部分同学能在课堂上背出来 。应用方面还有欠缺 。
关于最新数学二年级课件篇5
一、教学目标
知识目标:1、掌握8个方向,告诉一个方向,能准确辨别其他7个方向
2、运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量 。
能力目标:在复习过程中,培养学生的空间判断能力 。
情感目标:让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系,从而激发学习数学的兴趣 。
二、重、难点
1、长度单位的换算 。
2、8个方位辨别
三、教学过程
(一)长度单位
说说我们学过哪些长度单位?(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系?
1米=( )分米=( )厘米
1分米=( )厘米
1厘米=( )毫米
1千米=( )米
(二)方向与位置
独立完成数学书94页第1题
是辨认方向的练习题,让学生在独立思考的基础上先小组说说,再全班交流 。
(三)长度单位练习
填空 。
1、我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是( )
2、尺子上1小格的长度是1( ),毫米用( )表示,每1大格的长度是1( ) 。
3、10厘米就是( )分米,分米用( )表示 。
4、1000米就是1( ),千米又叫公里,用字母( )表示 。
5、 数学书94页第2题(独立完成,汇报点评)
三、比一比?
80千米( )8000米 9分米( )3米
5厘米( )50毫米 28毫米( )6厘米
500毫米( )50厘米 6米( )58分米
1米50厘米○1米5分米 80厘米( )700毫米
90分米○9米 300分米( )300厘米
四、合适的单位
1、数学书95页第4题(独立完成,交流汇报)
判断下列的说法是否正确?
1、一条裤子长9分米 。( )
2、一张床长5分米 。( )
3、小明高14分米 。( )
4、一支毛笔长2分米也就是20厘米。( )
5、一列火车每小时行驶100米 。( )
排列大小 。(按照从小到大的顺序排列 。)?
1、70米 800分米 800厘米( )
2、80米 790分米 78米( )
五、量一量,数学书95页第3题(独立完成,交流汇报)
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