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高一语文备课组学期工作总结 备课组学期工作总结10篇( 二 )

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2、认真抓好“结对子”的工作 。本学期，何韵和张燕老师分别由陈昆容和姜雪涛老师指导，在各位老师指导下成长很快 。
3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探索新课改下的课堂教学模式”上 。
4、积极撰写教学论文 。
5、何韵和张燕老师参加学校微课研究 。
6、三次阶段考试均取得不错的成绩，考试后以备课组形式认真分析、总结经验教训 。
备课组学期工作总结3
历史备课组本着遵循“以人为本，精细管理，求真务实，质量至上”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教学为主的原则，致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力，努力钻研教材，切实抓好学科基础教学 。
在本学期教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容 。全册八大单元，每一单元集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较具体的历史问题 。因此每节课的知识容量都非常大，且经济史的内容理论性较强，学习的难度较大 。现就本学期的总结如下：
一、备课组统一制定切实可行、内容齐全的教学计划，统一教学进度 。在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习 。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一” 。此外，新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获 。
二、强化集体备课 。备课组每周二下午第二、三节为固定的备课组活动时间，每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想)，大家讨论补充，探究最佳方案 。在备课过程中，我们注重研究教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系 。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量 。我们根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力 。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程 。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感 。实现新课程理念下的三维目标 。
三、兴趣是最好的老师，我们倡导“做学生愿做的事，做学生该做的事”，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学生学习兴趣，开发学生的潜能 。在教学中，我们不停留于简单地传授书本知识，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的知识，生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学生的兴趣;我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解 。
四、积极开展公开课教学观摩活动，探讨可操作情境式教学，实施新课程理念 。第8周由吴代娇老师执教的《物质生活和社会习俗的变迁》等，教师尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科知识的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观 。教师之间也加强了相互交流和相互探讨;抓牢并监督教学过程中诸环节的落实，抓课堂40分钟的效率，促进教学质量的提高，反对教师挤占学生的自由支配时间，加强学法指导 。
五、加强试题研究，提高备课组成员自身的解题能力和各方面的素质 。本学期组织备课组老师一起研究乐山市的期末考试试题，近五年的高考试题，从试题中去把握高考命题方向 。也加强对学生的试题训练，在训练的过程中提高学生的审题能力和答题技巧，从而提高学生的历史学习能力 。同时，备课组成员积极参加命题工作，来提高自身业务素质 。

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