辅导：利用课前或课后时间 ， 解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题 ， 随时随地解决 ， 不积压问题;对于性格内向 ， 不善于表达的学生主动问耐心听 ， 尽量照顾到全体学生 。课堂教学的时间毕竟有限 ， 学生的课外辅导也是必不可少的 。课外辅导中 ， 在保证学生身心健康的前提下 ， 一方面我优生差生同时辅导 ， 难题易题都不放弃 ， 另一方面我也针对会考要求 ， 按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.
同学科团结协作 ， 一起备课 ， 一起研究布置学生作业 ， 互相取长补短;同一组合团结协作 ， 一起帮助有问题学生 ， 一起研究作业量 ， 有共同的目标 ， 同一个目的 。在课堂上除了完成教学任务外 ， 还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育 ， 做人的原则 ， 做个好公民的标准 ， 具体的 ， 潜移默化的 ， 不是讲大道理的语言教育 。身教胜过言教 。
本学期学校初三共有5个班级 ， 本人担任了初三3班的物理教学任务 ， 彭老师任教了2个班 。在整个学期时 ， 我们两人互通有无 ， 充分发挥备课组的作用 ， 保证整个初三年级的复习稳步进行 ， 做到共同进步 。
教学的主导力量是教师本身 ， 在完成自己的教学工作的同时 ， 我还通过多种形式不断提高自身的能力水平 ， 包括：阅读各种教育教学文章、接受上级下达的出题任务、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等经过一学期的努力 ， 终于圆满完成了初三的教学工作 。
九年级物理教师个人工作总结3
本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务 。为更好地完成教育教学工作 ， 一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式 ， 推进学生自主管理、自主学习 ， 尊重学生 ， 努力构建和谐的师生关系 ， 使学生乐于所学、学有所得;另一方面 ， 利用业余时间加强业务学习 ， 不断充实自己 ， 努力使自己形成比较完整的知识结构 ， 从而不断提高自己的教育教学水平 。现将本学期的教育教学工作总结如下：
(一)实施高效课堂教学 ， 提高教育教学质量;
为了上好课 ， 我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： (1)认真钻研教材 ， 了解教材的知识结构 ， 重点、难点 ， 适当的搜集、补充资料;(2)了解学生的知识现状和他们身心发展的特点 ， 从他们的兴趣、需要、方法、习惯 ， 学习新知识可能会有哪些困难等出发 ， 精心设计好每节课;(3)根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法;(4)按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学 ， 关注全体学生 ， 调动学生的积极性和主动性 ， 使其保持相对稳定性 ， 同时 ， 激发学生的情感 ， 使他们产生愉悦的心境 ， 创造良好的课堂气氛 ， 课堂语言简洁明了 ， 课堂提问面向全体学生 ， 注意引发学生学物理的兴趣 。讲练结合 ， 精心布置作业 ， 少而精 ， 减轻学生的负担 。
(二)抓好培优补弱 ， 提高教育教学质量;
在平时的教学过程中 ， 发现许多学生不能按时完成作业 ， 有的学生甚至抄袭作业 。针对这种问题 ， 要抓好学生的思想教育 ， 要加强学生的养成教育 ， 引导他们形成良好地学习习惯 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其在后进生的转化上 。对后进生努力做到从友善开始 ， 从赞美着手 ， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 ， 所以 ， 和后进生交谈时 ， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 ， 还有在批评学生之前 ， 先谈谈自己工作的不足 ， 加强师生交流 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。做好课后辅导工作 ， 还要注意分层教学 。在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 。
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