教学是学校的中心任务,是教师的基本工作,教学常规是教学工作正常开展的保证,它能够优化教学秩序,有效地提高教学质量 。为了规范完善我校教学管理工作,切实抓好教学常规,本学期在强化教学管理上主要做了以下工作:
1、严格要求,加强教学常规管理
教导处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、实行团体备课,灵活运用导学案 。教师提前进课堂,准时下课,每一天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间 。
2、求真务实,进行教学常规检查
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在工作中加强检查与指导,教导处每月组织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报 。
二、深化教学改革,提高教师素养
仅有建设高素质的教师队伍,才能有效提高教学质量,才能办出高水平的学校 。近年来,我校以提高教师素质为目标,经过多种形式的校本培训活动,使我校教师的整体素质有了显著提高 。
1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动
开展“每周公开课”和“评课议课”活动,结合教师的教学实际,要求教师上好一节汇报课,青年教师上好一节展示课,名师、学科带头人、骨干教师上好一节示范课 。这些活动的举行,让教师有了交流互促的机会,有了展示才华的平台 。
2、强化教师培训,及时掌握新理念
为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵,多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经,本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习;次外,还进取市里举办的的各种教研活动,还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”等等 。经过学习、培训,开拓了教师的视野,丰富了教师的经验,转变了教师的教育、教学观念,较好地提高了我校教师的素质,能使教师更好地把握课堂,提升教师们的专业素质和教学本事,推进了素质教育的全面发展 。
3、找准主攻方向,培养青年教师成才
为了使青年教师脱颖而出,尽快地成长起来,我校实施了青年教师与老教师结对子,充分发挥老教师的传、帮、带作用,徒弟经常向师傅请教 。师傅经常指导徒弟的课,让徒弟的教学水平得到相应的提高 。
4、重视教学反思
教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程 。常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法 。在日常的教学中我校十分重视这一环节,要求每位教师认真填写导学案的个性化补白,做好教学反思的记录 。
(1)记自我一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自身的教学水平 。
(2)记教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以后教学工作中的前车之鉴 。
(3)记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自我的教学经验 。
(4)记教学中学生的独到见解,学生是学习的主体,经过他们自我切身的感觉,常常会产生一些意想不到的好见解,将这些独具一格的解法记录下来,丰富自我的教学资料 。
(5)记教学再设计,每节课后,对教学情景进行全面回顾总结,根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息,及时修订教案,提高自我的教学本事 。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径,将反思贯穿于教学的整个过程中 。
三、开展丰富多彩的`文体活动,促进学生的全面发展
1、为了丰富学生的课外生活,促进学生的全面发展,本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动,认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动,如:“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等 。
2、进取组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩:程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获“我幸福,我欢乐”霍邱征文比赛三等奖;杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》,在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖;王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖 。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号 。
四、努力探索新教育,追寻幸福完整的教育生活
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