5、牢固树立“接班思想” ， 为上好课做准备 。数学组的每一位教师“接班”已成习惯 ， 都能自觉主动的提前5分钟进堂 。在应急期间更为可贵 ， 几乎所有教师都能在下课铃声一响 ， 就跑去接班 。有效保证课间的安全 ， 并提高课堂教学效率 。
二、大力推进新课程改革 ， 扎扎实实搞教研 。
1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者 ， 为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来 ， 我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 。紧扣新课程标准 ， 结和我校的“人人一节公开课”活动 ， 执教教师在规定的时间撰写教案 ， 自评 。借助这个活动 ， 提高教师的兴趣 ， 提升教师的专业素质 。实践表明 ， 有利于教师之间的优势互补 ， 从而整体提高备课水平 ， 课前精心备课 ， 撰写教案 ， 实施以后趁记忆犹新 ， 回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏 ， 记下学生学习中的闪光点或困惑 ， 是教师最宝贵的第一手资料 ， 教学经验的积累和教训的吸取 ， 对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用 。我们在总结成绩的同时 ， 不断反思教学 ， 以科研促课改 ， 以创新求发展 ， 不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践 。努力处理好数学教学与现实生活的联系 ， 努力处理好应用意识与解决问题的重要性 ， 重视培养学生应用数学的意识和能力 。重视培养学生的探究意识和创新能力 。
2、加强教师信息技术培训 ， 切实转变教师的教学方式和学生的学习方式 ， 加强信息技术与课程的整合 ， 进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平 。
教育改革 ， 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题 。一份耕耘 ， 一份收获 。教学工作苦乐相伴 。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则 ， 一如既往 ， 再接再励 ， 我们将在今后的教学工作中大胆探索 ， 不断创新 ， 让我们的教研工作更上一层楼 。
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