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幼儿园书香校园活动方案 初中书香校园活动方案( 四 )

生活百科读书笔记


③布置班级图书角 。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜 。
③开放学校图书馆 。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化 。
④教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等 。
⑤创立家校共读机制 。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动 。
⑥充分发挥学校广播站、电子屏的作用 。
2、具体实施过程
学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师 。也是建设“书香校园”活动的最终受益者 。教学相长，相辅相成 。
(1)学
教者学：准则——让学生学的，老师首先要学会 。不仅学会，还得学精学透 。这样才能有的放矢，游刃有余 。
学生学：要读书，首先要会读书 。会选书，会读书 。就得掌握恰当读书方法 。
在语文阅读课上，教师注意读书方法的指导，尤其要让学生掌握探究性阅读的方法 。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到具体的科学合理的做读书笔记的方法 。
(2)读
每个学段的年级，根据《语文课程标准》中的阅读目标，选择的适合的读本阅读;以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心得和感悟 。读书时间的安排比较灵活，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等
为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式 。
建议教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专着，强教学实践;读教育学，悟学生心理;读报纸杂志，知天下大事 。教师在阅读中，激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯 。
(3)做
做计划：每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划;
各班级制定创设“书香班级”计划 。
设计班级书香园地 。设计“书香校园”黑板报
做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会 。
学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得 。
做“书香校园”网站
做“书香校园”广播站
(4)讲
课前讲：利用语文课开展课前3—5分钟“背名篇、讲故事” 。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动 。
(5)展
开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题活动 。
生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记 。语文教师要负责学生阅读 。
书目的筛选 。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写 。
读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔 。
记展评活动 。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动 。如：“我的读书名言” 。
征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等 。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示 。
(6)演
学校开展丰富多彩、形式多样的活动 。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创建展示的平台;用自身感悟，诠释文学作品 。
(7)评
学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建设情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励 。
评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者 。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书 。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣 。
A要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想 。
B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会 。
(8)赛
学校定期组织学生开展有关的读书实践活动的比赛 。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛等 。

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