三.在三模之后 ， 我们进行了一次组内的教学常规检查 。及时发现不足 ， 提高了教师们的听评课积极性 ， 同学科内取长补短 ， 共同进步 。
四.利用午自习(有午休后改为第八节课)时间 ， 给年级前150名的学生补课 ， 让优秀生更优秀 。
五.继续执行周日下午四点到六点的周考 。为了提高成绩 ， 更为了让学生能按时返校并尽快投入学生状态 ， 每周一返校 ， 我们就轮流考试语、数、英、理综和文综这些科目 ， 奇数周由奇数班班主任监场 ， 偶数周由偶数班的班主任监场 。
六.支持九年级七八班“优优联手计划” 。为了让想升学的学生有一个优良的学习气氛 ， 也为了使 任课老师便于分层教学 ， 七八班合并 ， 按成绩重新分成两个班 ， 杨学恩老师和刘书会老师二人在充分考虑的基础上 ， 在李书记和修书记的支持下 ， 两班的成绩都有了不同程度的提高 。
七.最后一周为了强化训练 ， 对学生集训一周 。我们把一天排成五大节课 ， 三天为一轮 ， 晚自习按一节课上 ， 我们始终围绕“练——讲——练”三环节来做 。
教师个人工作收获总结模板通用3
时光飞逝 ， 从我走进诚明小学至今 ， 已半个学期了 ， 回顾这半学期的点滴工作 ， 想说的确实有很多 。在半学期中 ， 我主要担任一年级的数学的教学工作和其他班的一些学科教学 。我是一个刚踏上教育战线的新人 ， 没什么经验再加上带的是一年级的学生 ， 压力真的很大 。因此我始终踏踏实实、尽心尽力的做好自己的本职工作 。在每次的教学工作中去摸索或是借鉴有经验的同事的经验 。以下是我半学期以来的工作做如下总结 。
首先和同事之间的相处 ， 和同事的相处越来越好 ， 不像刚开始那么陌生 ， 认识的就只是校长一个 。只是我的性格内向话不多 ， 所以没经常性的和他们交流 ， 他们会经常的问问我在教学方面有没有遇到什么问题 ， 有经验的同事们都很热情的告诉我一些教学经验 ， 该怎么去提高和完善教学质量 ， 这让我在教学方面不再那么生疏了 。接下来说说我半学期以来在教学方面的工作总结 。
一、了解学生方面
刚开始接到这班的学生 ， 我对他们完全不了解 ， 因此我就从知道他们每个人的名字开始去认识他们 ， 直到我会把学生和名字对得上号的时候 ， 我开始更深入地去了解他们 ， 注意观察他们的一举一动 ， 跟他们交流 。用了些时间 ， 我把班上每个学生性格、平时上课情况、学习基础等等基本都了解了 。
二、教学方面
认真地去备课 ， 不但备学生而且备教材备教法 ， 根据教材内容及大多数学生的实际情况 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 认真写好教案 。每堂课都在课前做好充分的准备 ， 刚开始可能还抓不住学生的心理 ， 课堂气氛活跃不起来 ， 学生积极性不高 。后来在同事的指导下 ， 现在课堂不会再像刚开始那样 。课堂教学上 ， 为了使学生更能很好的掌握知识点 ， 我努力地做到讲解清晰化 ， 条理化 ， 准确化 ， 情感化 ， 生动化 。并且在课堂上注意调动学生的积极性 ， 引导学生去思考问题、解决问题 ， 加强与学生的交流 ， 让学生学得容易 ， 学得轻松 ， 学得愉快 。
三、提高教学水平方面
在教学中如有疑虑时 ， 我会虚心请教其他有经验的老师或是在教研的时候提出 ， 寻求他们的意见 ， 学习他们的方法 。同时 ， 我也会去看看一些教学视频 ， 学习别人的优点 ， 克服自己的不足 ， 开完公开课时认真听取他们对我课堂的评价和需要改进的地方来提高教学工作 。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性 ， 批改作业时努力做到及时批改或是面批面改并且及时反馈给学生 。让学生的练习有针对性 ， 有层次性 。同时对学生的作业批改认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 保证每个学生的作业有做错的地方都能订正过来 。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
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